Наглый и неприкрытый пиар

15.10.2019

Валерий Бухвалов
Латвия

Валерий Бухвалов

Доктор педагогики

Пособие для строителей русской культурной автономии

Пособие для строителей русской культурной автономии
  • Участники дискуссии:

    10
    33
  • Последняя реплика:

    больше месяца назад

 
«Родиться русским есть дар служения».

Митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Иоанн (Снычев)

В латвийском обществе существует немало актуальных проблем, решение которых на политическом уровне в настоящее время невозможно. Однако, это не означает, что невозможны их частичные решения на других уровнях, например, культурно-образовательном.

Сегодня мы не можем сохранить в русских школах оптимальный объем русского языка в преподавании на уроках, эта проблема уже много лет переведена из научной плоскости в политическую. Но мы можем усилить воспитание русской культурной идентичности учащихся во внеурочной работе, пропагандировать значимость этого воспитания для качества школьного образования и налаживать сотрудничество школ с русскими культурными центрами.

Все это вполне по силам всем желающим внести посильный вклад в дело сохранения русского самосознания в Латвии.

По мере же духовного возрастания активистов и увеличения их количества, произойдет закономерный качественный сдвиг и начнется создание новых общественных моделей русских школ. Нужно верить в успех и делать то, что можем, помня, что сила Божия в немощи совершается (2 Кор. 12:7-9).

Главная проблема латвийской русской общины – сохранение русского самосознания в семье, школе и общественно-культурной жизни. Механизмом передачи русского самосознания является информационное поле, в котором представлена совокупность духовно-культурных моделей традиций. Актуальная до нашего времени концепция создания и поддержания информационного поля русского самосознания была разработана славянофилами еще XIX веке.
 
Расширение и поддержание такого поля – важнейшая задача строительства русской культурной автономии в Латвии.
Исследования славянофилов позволили выявить многие существенные особенности информационного поля, в частности то, что действенный потенциал преображения самосознания личности достигается в том случае, если в нем будет представлена значительная часть духовно-культурных моделей русских традиций.

Однако воплощение славянофильской концепции силами раздробленных латвийских русских организаций невозможно, нужна кооперация общественных организаций, школ, внешкольных центров – создание культурно-образовательной автономии. Необходимы усилия для консолидации русских общественных организаций, что возможно на основе общих проектов.

Согласно православному учению дух творит формы для своего воплощения в бытии. Приобщение к культурно-историческому наследию русского мира в процессе образования способно формировать русское самосознание в том случае, если содержание изучаемого наследия передает и закрепляет в мировоззрении человека духовные доминанты, зажигающие в нем любовь «к родному пепелищу». Ключевое слово здесь – любовь. На чем основана любовь?

Русскую историю и культуру любит тот, кто имеет в своем мировоззрении православные духовные идеалы, иначе любить нечем, ведь любовь – категория духовного мира, любить – значит соединять в духе подобное с подобным.
 
Быть носителем русского самосознания – значит иметь в своем мировоззрении православные духовные идеалы, любить русский мир, пропагандировать его достижения, влиять словом и делом на его преображение ради укрепления.
Создание и укрепление организационных форм латвийского русского мира будет успешным в том случае, если его организаторы будут прилагать особые усилия для создания информационного поля идеалов русского духа, без которых сохранить русское самосознание просто невозможно. Русский мир – это форма, имеющая православные духовные основания и построить его смогут те, в ком есть русский дух — подобное создает подобное.

В изданной книге «Точки роста культурной автономии латвийского русского мира» представлены возможные модели самоорганизации и идеи для проектов по созданию русской культурной автономии в Латвии.

Каждая статья текста составлена как аннотация ключевых проблем для организации дискуссий и последующей практической реализации возможных решений. Поэтому книга может быть методическим руководством для планирования работы общественной организации, творческой группы педагогов, клуба родителей по сохранению русской идентичности в семьях и школах.

Книга – подарок общественным организациям и не является коммерческим продуктом. Скачать электронную версию книги можно здесь.

Предлагаемые материалы будут полезны всем, кто ищет пути для реализации своего потенциала, ведь: «…всякий просящий получает, и ищущий находит, и стучащему отворят» (Мф. 7, 7-8).

 

Подписаться на RSS рассылку
Наверх
В начало дискуссии

Еще по теме

Валерий Бухвалов
Латвия

Валерий Бухвалов

Доктор педагогики

Поиск русской школы: опыт Рачинского

Дмитрий Моргунов
Латвия

Дмитрий Моргунов

Cargo engineer

План А

Инженерный подход к решению острых политических проблем

Владимир Борисович Шилин
Латвия

Владимир Борисович Шилин

Доктор технических наук

Поздравление «тигриц»

И пощёчина Шадурскису

Владимир Линдерман
Латвия

Владимир Линдерман

Председатель партии «За родной язык!»

Русское отношение к роспуску Сейма Латвии: разумный эгоизм

Русское отношение к роспуску Сейма Латвии: разумный эгоизм

Уважсемый Александр, по моему глубокому убеждению в появлении неграждсн и прочих несправедливостях, точнее бедах Латвии, виноваты прежде всего тримдовские недобитки и их последова

Русский проект для Азии

)))))))))))) Лёня, чесслово, совпадение, не больше.) А можно ли из ваших слов сделать вывод, что за две недели моего выпадения в реал никто больше против шерсти не высказывался?

Принимая во внимание исторические обстоятельства...

Никакой мэр не имеет права производить действия в пользу какой-либо лингвистической общности. Кроме латышскоязычной, разумеется. А "жданки" -- борцы за равноправие, а не за привиле

Почему так важна дата 13 октября

Крым. Как интересно. Сколько ЛР-2 исполнилось на момент декларации? Аж 23 года. При всём отсутствии самосегрегации, при межнациональных браках и прочем, за 23 года крупнейшая

БОРЬБА С ПРИРОДОЙ

Не понял почему русский как бы ребёнок держит табличку с английским словом...или он кроме одного слова русский ничего и написать не может !

Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.