
Как русских дошколят выдавят в латышские школы
Продекларировав после пикета в защиту русских школ 23 октября готовность к диалогу, Министерство образования и науки (МОН) не допустило инициатора акции Дэги Караева на заседание Консультативного совета по образованию нацменьшинств, на котором было «одобрено» продвижение очередного витка реформы.
Из официального письма МОН он узнал о ее сути: пропорция 80:20 в обучении на латышском и русском начиная с 7 класса, сдача экзаменов только на латышском, обучение в детсаду начиная с 5 лет с целью подготовки русских детей к поступлению в латышские школы.
В пространном письме Д.Караеву за подписью госсекретаря Л.Леини ответы МОН фактически показывают неспособность управлять процессами образования детей.
Ухудшились результаты экзаменов по математике в последние три года?
Так виновато снижение сложности заданий из-за перехода от двухуровневой системы (зачет для всех или экзамен для самых умных) к единому централизованному стандарту.
Почему-то это названо «совершенствованием системы централизованных экзаменов» и закреплено распоряжением Кабинета министров №204.
«Формирование одного экзамена для оценки знаний разных учащихся по разным программам повлияло на математическую готовность учащихся», — указывает МОН, хотя логично было ждать обратного: облегченный экзамен и сдать проще.
Настоящей катастрофой для математики стало повышение в содержании экзамена удельного веса заданий, требующих понимания задачи и мыслительных навыков, откровенничает МОН.
Страшно даже подумать, что содержат в себе задания экзамена, которые по-прежнему не требуют «понимать задачу и проявлять мыслительные навыки»! И почему большинство выпускников не могут справиться даже с ними…
Русские школы сдают экзамены лучше, чем латышские?
Оказывается, титульное образование тянут на дно профтехшколы, где количество учебных часов на математику гораздо меньше, что обусловливает объективно недостаточные знания выпускников профтехшкол.
«Например, в 2016/2017 учебном году средний результат по математике в государственных гимназиях был 55,4%, в средних школах — 40,7%, в профессиональных школах — 19,6%. Количество сдающих экзамен в них составляет примерно треть от общего числа по стране», — сообщает МОН.
С такими оценками выпускникам профтехшкол точно не светит совершенствоваться в выбранной профессии в вузе, а будущее страны министерство видит отнюдь не в технологиях.
«Среди десяти учебных заведений с наивысшими результатами в математике есть школы национальных меньшинств, — признает МОН. — Государственный центр содержания образования (VISC) в 2011 и 2016 году проводил анализ результатов экзаменов по математике и разработал методические рекомендации для улучшения достижений учащихся, однако ни Министерство образования, ни VISC не проводили исследований достижений в математике в аспекте сравнения учебных программ».
Конечно, зачем анализировать результаты и перенимать опыт школ нацменьшинств, успешнее развивающих у детей мыслительные и творческие навыки? Свою задачу Министерство образования и науки видит совсем в другом. Его реформа направлена на ликвидацию образования на русском языке.
Рискну предположить, что результат может быть таким же, как с отменой двухуровневых испытаний по математике: общий уровень знаний низведут до двоечников, и даже с таким уровнем школьники перестанут справляться.
Чем обусловлено давление на школы нацменьшинств в вопросе языка обучения?
При возможности выбора языка заполнения экзаменационной работы 85% 12-классников школ нацменьшинств писали ее на латышском в 2015/2016 учебном году, а в 2016/2017 году — 93%, «что говорит о достаточном знании латышского языка».
Признавая это, МОН напирает на мутное «исследование» «Языковая ситуация в Латвии: 2010-2015», в котором якобы 22% молодых представителей нацменьшинств сообщили, что освоили латышский на начальном уровне или знают его слабо.
«Данные исследования также свидетельствуют, что большая часть жителей Латвии (примерно 70%) считают, что освоение учебных предметов на латышском языке нужно начинать по возможности раньше — в детском саду или начальной школе».
Обратившись к первоисточнику, легко установить, что используемое для аргументации исследование не является репрезентативным (среди 1111 респондентов в 2014 году только 410 представляли нацменьшинства, чего очень мало для качественного опроса), а проводила его малоизвестная фирма SIA Excolo — микропредприятие с двумя участниками, уставным капиталом 142 евро, при наличии 4-5 работников умудрившееся не заплатить в бюджет и цента социальных взносов за 2014-2016 годы.
Сомнительный опрос Excolo легко экстраполируется на все общество, а объективные данные тех же государственных испытаний игнорируются.
А ведь в 2017 году меньше 10% пунктов на централизованном экзамене по государственному языку во всей стране получили 2 (два) старшеклассника!!! В процентах это 0,00015 от числа выпускников, тогда как по математике таких малоуспевающих — треть.
В статье 26, п.3. Всеобщей декларации прав человека (ООН, 1948 г.) сказано: «Родители имеют права приоритета в выборе образования для своих малолетних детей». Но зачем министерству ООН? У него свои планы:
«С 2019/2019 года начнется внедрение новых направлений образования, чтобы по окончании обучения в детском саду было обеспечено такое знание латышского языка, чтобы дети национальных меньшинств могли успешно начать учебу в начальной школе на латышском языке».
Таким образом, малолетних детей уже с 5 лет будут готовить к латышской школе, игнорируя интересы и желания семьи, идентичность ребенка и попутно пару-тройку международных конвенций.
Задуманная Министерством образования и науки очередная школьная реформа декларирует ориентацию на жизнь в XXI веке, а на деле ее задача — принуждение русскоязычных детей к получению образования исключительно на латышском языке. Ни одну реальную проблему образования МОН решить неспособно.
ЧЕГО ТЫ ЖДЁШЬ ОТ ЭТОЙ ЖИЗНИ?!
Пойди и возьми это СЕГОДНЯ!
16 ноября — марш в защиту нашего права быть свободными и делать самостоятельный выбор для себя и своих детей
Сбор в 16 часов у Пороховой башни. 16х16 — легко запомнить
Приходите обязательно
Подписка на материалы спикера

Прежде чем задать вопрос спикеру, просим вас прочитать уже заданные вопросы. Если тема вашего вопроса уже присутствует, кликните, пожалуйста, на «Присоединиться».
Чтобы спикерам было легче отвечать, вопросы должны быть:
1. Краткими, не более 5-10 строк
2. Не риторическими. Риторические – в комментарии
3. Корректными по стилю и содержанию. Ругаться – это не к нам.
4. Один пост должен содержать ОДИН вопрос
5. Не повторять по смыслу уже заданные вопросы
Вопросы, нарушающие данные правила, могут быть удалены модератором.
-
Как выдавят - это и ослу понятно, а вот КАК этого не допустить, а не ныть, вот в чём вопрос ?
Присоединились: Сергей Радченко (дядя Серёжа), Сергей Прищепов, Инна Дукальская, Сергей Муливанов-
Развернуть
-
Развернуть
-
-
-
Вам нравиться нынешняя билингвальная система?Я не понимаю за что борятся защитники русских школ, чтобы оставить 60/40, или чтоб упростить господ оставить нам 80/20?Ведь всем ясно что Латвия требуя полного перевода образования на латышский язык( якобы для улучшения его знания) не сможет обеспечить нас учителями носителями языка. А от преподования русскими учителями русским детям физики на латышском, знания языка не улучшится, а физики ухудшиться.Значит надо изменить тактику и требовать реального смешание школ, латыши и русские должны учиться вместе в одних классах...Латыши не это не пойдут... тогда пусть оставят наши школы в покое без всяких пропорций. Русские школы с углубленным изучением латышского.Вот это и надо требовать, а не сохранение билингвального образования.Присоединились: Юрий Анатольевич Тарасевич, Vladimir Kirsh, Филипп Филиппович Преображенский, Александр Сергеевич, Михаил Фридман, Андрей Смирнов
-
-
Здравствуйте! А вы не пробовали просчитать дальнейшие последствия при том варианте, который предлагается? Имхо, это очень невыгодно для самих латышей. Предлагаю альтернативный вариант аргументации: МОН создаёт угрозу ЛАТЫШСКИМ школам!
-
Побывав прошлый раз на пикете лишний раз убедился что большинству на все наплевать и даже на собственных детей. Многие родители просто не связывают жизнь своих детей с этой свихнувшейся страной. Все заняты одним, борьбой за выживание. И чтобы еще меньше было желания сопротивляться русскую общину будут давить досуха, а мы молча все принимать и тихо на кухнях бухтеть и материться. Что что, а в этом мы мастера.Поддержали: Kos Jefi, Ринат Гутузов, Владимир Копылков, Сергей Кузьмин, Филипп Филиппович Преображенский
-
-
Петицию за сохранение билингвального образования я подписала с большим сомнением. Вот введут пропорцию 80:20, посмотрим на что сработает эта петиция. Родительский призыв подписала. ЛАШОРовскую петицию тоже. Но её приостановили, хотя там были конкретные предложения. Меня интересует на каком основании её приостановили и что это за игра. Такое впечатление, что всё ведут к следующему:- русские сами хотят сохранить билингвальное образование, даже петицию подписали,- демократия у нас есть, потому что и родители могут выступить, но это общественное начинание, мы к нему прислушиваемся, оно малочисленно,- ЛАШОР поступают плохо, это рука Кремля, наступают на конституцию (а может просто выводят ЛАШОР из игры как придворную оппозицию, оттянувшую основное недовольство в свою сторону).Видите, у нас полный спектр демократических услуг. Браво!Поддержали: Люся Прибыльская
-
-
-
-
-
еще 5 реплик
-
-
-
-
-
-
-
Вспомните, как принимали "поправки о нелояльности" вместе с годовым бюджетом. Точно также они планируют поступить и с программой перевода всех школ и детских садов на латышский язык: это всё будет включено в общий план реформы школ, непринятие которого в сжатые сроки грозит: 1) потерей денег еврофондов 2) откладыванием увеличения запрлат учителям. Эти хитрованы придумали схему и успешно продолжают ею пользоваться. И, к сожалению, остановить этот процесс может только большая буча и шум на весь мир.Я, откровено говоря, не верю что их получится остановить в приемлемые сроки, т.е. до конца года. Согласие безмолствует, школы придавлены поправками о нелояльности. Остался шанс только на один "выстрел" - 16-го ноября. И, кстати, не факт что и это мероприятие не запретят по просьбе ПБ.Поддержали: Maija Vainst, George Bailey, Люся Прибыльская
-
-
10 ноября, оказавшись в Латвии, я нечаянно подслушал передачу о школах нац. меньшинств по LR2, где в частности, выступал представитель школ нац. меньшинств г-н Алиевс, который на чистом государственном языке сообщил, что поддерживает перевод школ нац. меньшинств на государственный язык обучения полностью, что это соответствует пожеланиям родителей и детей. Кто и откуда сей господин я не знаю, может быть он является директором азрбайджанской школы? И вообще сегодня в клубе, сказ о том, как русских на их родной земле, своего языка лишают.Поддержали: George Bailey, Люся Прибыльская
-
Тем временем, вот вам ещё один перл из учебника. В 1-ом классе проходят только ЦЕЛЫЕ числа.Задача.Помоги ежатам поделить поровну фрукты между собой. 2 ежа, 5 яблок. Число этих фруктов запиши в виде суммы двух одинаковых слагаемых.Удачи в решении!Поддержали: Vladimir Kirsh, Александр Сергеевич, Люся Прибыльская
-
Можно еще походить на демонстрации и митинги, можно пописать письма и даже подать в суд на Карлиса... но надо чётко понимать, что наступление на русский язык - это составная часть реализуемой программы геноцида русских, которая одобрена ВСЕМИ странами ЕС и НАТО и будет аккуратно выполняться, независимо от местных телодвижений.Следовательно, единственный выход - строительство альтернативного образования на родном языке с использованием всех, имеющихся в наличии, легальных инструментов. Их вполне достаточно, чтобы вырастить детей конкурентоспособными без потери национальной идентичности...Давайте так... кто поддержит эту реплику, дают таким образом согласие на участие в этом непростом, но единственно результативном деле... организацию дальнейших конкретных шагов возьму на себя...Поддержали: Инна Дукальская, Юрий Анатольевич Тарасевич, Сергей Муливанов, Ирина Кузнецова, Vladimir Kirsh, George Bailey, Андрей Красильников, Айнарс Комаровскис, жанна белова, Андрей Смирнов, Марк Козыренко, Сергей Нейпрейс, Владимир Бычковский, Александр Соколов, Владислав Суэтин
-
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Сергей Васильев -
еще 9 реплик
-
-
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Сергей Васильев -
еще 5 реплик
-
-
-
-
-
еще 39 реплик
-
еще 8 реплик
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Андрей Смирнов
-
-
-
-
-
-