
Если Шадурскис не угомонится,
мы снова позовём людей на улицы
Шадурскису снова неймётся. Посчитал результаты трёх обязательных экзаменов и пытается доказать, что русские школы хуже учат. Он, видите ли, сложил оценки экзаменов по латышскому, математике и английскому...
Любому профессионалу известно, что экзамен по латышскому русские дети сдают хуже, потому что ввели одинаковые требования к тем, для кого латышский родной и для выпускников русских школ.
Специальным исследованием доказано, что именно переход существенной части обучения на латышский язык привёл к существенному снижению оценок по математике в русских школах.
Любому профессионалу очевидно, что если главным изучаемым языком в большинстве латышских школ является английский, то в русских школах главный приоритет — латышский. Это не может не сказаться на оценках.
Любой организатор образования знает, что в крупных городах среди латышских школ есть специализирующиеся на коррекционном, специальном и вечернем обучении. В русских школах такие классы часто интегрированы в обычную школу. Это тоже отражается на усреднённых показателях.
Таким образом, все слова министра и министерства на эту тему — ложь и демагогическое жонглирование цифрами. Математическое сравнение цифр это не сравнение качества образования. Более низкие цифры — часто следствие процессов, инициированных самим министерством!
Шадурскис опустился до очередной лжи и мерзости. Именно из-за него я занялся политикой в 2003 году и был среди тех, кто выводил на уличные протесты десятки тысяч людей, протестуя против первой реформы Шадурскиса.
Карлис, навыки организации массовых протестов ни у меня, ни у моих коллег по Русскому союзу Латвии никуда не делись. Если ты будешь себя так мерзко вести, мы снова позовём людей на улицы. Руки прочь от русских школ!
Подписка на материалы спикера

Участники дискуссии:
Людмила Сафронова, George Bailey, доктор хаус, Heinrich Smirnow, Lora Abarin, Владимир Бычковский, Константин Чекушин, Александр Кузьмин, Vitjok's Vecais, Борис Бахов, Игорь Буш, Maija Vainst, Марк Козыренко, Johans Ko, Prokurator Ivanovs, red pepper, Nina Palina, Лаокоонт ., Инна Дукальская, Екатерина Иванова, arvid miezis, Товарищ Петерс, Marija Iltiņa, Ирина Кузнецова, Дмитрий Болдырев, Анатолий Первый, Андрей Жингель, Владимир Иванов, Александр Ливчак, Савва Парафин, Игорь Чернявский, Юрий Васильевич Мартинович, Владимир Алексеев, Ян Вендровец, Сергей Балунин, Альфред Альбертович Крумин, Ринат Гутузов, Филипп Филиппович Преображенский, Иван Киплинг, Дочь Монтесумы
Предуведомление
Прежде чем задать вопрос спикеру, просим вас прочитать уже заданные вопросы. Если тема вашего вопроса уже присутствует, кликните, пожалуйста, на «Присоединиться».
Чтобы спикерам было легче отвечать, вопросы должны быть:
1. Краткими, не более 5-10 строк
2. Не риторическими. Риторические – в комментарии
3. Корректными по стилю и содержанию. Ругаться – это не к нам.
4. Один пост должен содержать ОДИН вопрос
5. Не повторять по смыслу уже заданные вопросы
Вопросы, нарушающие данные правила, могут быть удалены модератором.
Вопросы Александру Ливчаку
Комментарии
-
-
Развернуть
Поддержали: 6
-
Развернуть
Поддержали: 1
-
Развернуть
-
Развернуть
-
-
Развернуть
-
Развернуть
Поддержали: 1
-
-
Развернуть
Поддержали: 1
-
Развернуть
Поддержали: 2
-
-
-
Развернуть
Поддержали: 28
-
Развернуть
Поддержали: 2
-
Развернуть
-
Развернуть
Поддержали: 1
-
Развернуть
Поддержали: 3
Развернутьеще 2 реплики
Участники: Борис Бахов, Александр Кузьмин
-
-
-
Развернуть
Поддержали: 2
-
-
-
-
Немного удивляет,что уважаемый Владимир,немного ..лукавит.Шадурскис прав.Результаты обучения в школах с билингвальным обучением,при всех прочих равных условиях(школьная программа,учебники,уровень учителей,IQ учеников) будут хуже..Это аксиома.Ибо часть сил,энергии,резервов мозга,приходится тратить на усвоение знаний на чужом языке.Если результаты сравнимы,при одинаковой школьной программе,(часах и учебниках)это говорит о :1.Более высоком IQ учеников,получающих образование не на родном языке2.Более талантливых педагогах,преподающих в школах.Вместо того,что бы прекратить издевательство над детьми и вместе с углубленным преподаванием латышского,преподавать на более близком(родном) языке,предлагает выращивать янычаров.Менее образованных,зато "облатышенных".Так,якобы демократическим путем,предлагается поменять местами место общин в реальной жизни.Если раньше,после реинкарнации,во главу угла ставилась национальность и владение языком,при занятии руководящего поста в государственной структуре.то теперь это будет практически на законном основании,так как ученик,закончивший латышскую школу,действительно получит более качественное(теоретически) среднее образование,имеет лучшие шансы получить высшее и.т.д.Слава патриоту и строителю "Л-Л",доктору Менгеле от образования,г-ну Шадурскису.Поддержали: Александр Сергеевич, Товарищ Петерс, Ринат Гутузов, uke uke, Нина Вишневская, George Bailey, Igor Fandorin
-
-
-
-
-
-
-
еще 4 реплики
-
еще 49 реплик
-
-
-
-
-
еще 6 реплик
-
-
-
-
-
Vēl viens kārtējais plaša profila speciālists, po žizņe obižennijs krievvalodīgais marginālis- kurš pirms vēlēšanām piesedzas ar bērniem un "krieviem''. Gandrīz nekļūdīga razmennaja kārts.
A tu Alik pamēģini, zobus sen neesi pārskaitījis?
Slabo "tautu "izvest pret Cenrāltirgus nilnašistiem auto zagļiem- kriminālistiem vai arī pret krievsa niluškas RNP afēriskiem.
-
-
-
-
-
еще 6 реплик
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
еще 2 реплики
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Марк Козыренко
-
-
-
-
-
-
Люди, это вам не бараны. С чего вы взяли, что они пойдут за вами на улицу. А где вы были лет 20-25 назад? Блефуете однако. И потом причем здесь Шадурскис? Он лишь элемент системы. Дон Кихот вы наш.Поддержали: Vitjok's Vecais, Ян Вендровец, Валерий Курочкин
-
-
У моей дочки (5 класс) в этом семестре заменили учительницу по латышскому языку и литературе. Вспоминая свои успехи в школе по данному предмету, я как то не питаю иллюзий и на счёт её. Но до сих пор она стабильно барражировала между 6 и 7. И вот с этого года знание моей прынцессы вместе со всей группой рухнули до 4 с копейками. Ученики просто воют, просят перевести в другую группу, обосновывая, что эта зараза не учит, а лишь гнобит, занижая оценки и отбивая любой стимул учить этот самый латышский. Родители естественно подняли бузу, но создаётся впечатление, что у руководства школы существует какое то табу на счёт трогать преподавателей латышского.
Я не могу утверждать, что подобное свинство исходит непосредственно от Шадурского, этой ходячей рекламы безопасного секса, но как сия ситуация превосходно ложится на его политику. Во всяком случае эта училка делает всё, чтобы подтвердить правоту чёрного Карлиса... и боюсь что не бессознательно.
Поддержали: Александр Сергеевич, Марк Козыренко, Prokurator Ivanovs, Игорь Чернявский, Борис Мельников, Андрей Радовский, Олег Озернов, Юрий Васильевич Мартинович, Владимир Копылков, Григорий Силин, Альфред Альбертович Крумин, Igor Fandorin, Александр Соколов, Jelena Lendova -
-
навыки организации массовых протестов ни у меня, ни у моих коллег по Русскому союзу Латвии никуда не делись. =================Ну и что ? Где же продолжение... Что дальше ? Когда ? Где ?Власть, а Шадурский это всего лишь реализатор дискриминационной политики власти, не боится "наличия навыков". Власть боится практического использования "навыков". Использования/ !!!!/, а не бла-бла-бла. К ни чего не значащему бла-бла-бла власть привыкла. Уверилась в своей безнаказанности ..."Переубедить" власть в безнаказанности дискриминационных решений в отношении русских, могут только массовые протестные акции. И не "пост-фактум", а до...Поддержали: Игорь Чернявский, Александр Кузьмин, Igor Fandorin
-
-
-
-
-
еще 2 реплики
-
-
-
-
-
-
еще 12 реплик
-
-
-
-
-
-
Aprēķini izdevīgākajā veidā, pārvietojot vai savienojot saskaitāmos!23+28+7 =
Эта 3 ласс.
Я о том, что русским детям предлагают по сути две задачи в одном флаконе.
А дети то еще не умеют мыслить абстрактно, тем более соединять перевод с постановкой задачи.
Не перевел, не решил...так несколько раз и фобия готова.Поддержали: Филипп Филиппович Преображенский, Игорь Чернявский, Александр Кузьмин, Марк Козыренко, Андрей Жингель, Jelena Lendova -
-
Анекдот (почти правдивый) из жизни преподавателей.В 7 часов утра вваливается ко мне коллега с двумя магистерскими работами на латышском по французской культуре. О культуре не будем. Это магистерские из жизни попсы.- Я не успеваю, только вчера принесли. Прочитай, потом рецензии напишешь на русском. Я схожу к N. Она переведёт на латышмкий.- У меня занятия до 6-ти. Когда я, по-твоему, успею?- Инка, ну у меня еще меньше времени. Пожалуйста.Закончила заниматься с учениками. Иду к матери.- Мам, мне две работы ещё прочитать. Давай ты сядешь и сходу мне с латышского переведёшь, а я на корку буду записывать.Мать:- Ладно. Горе луковое!Мать сидит переводит, я реплики подаю.- Во блин! Откуда взял? Ссылка есть.- Нет.- Поставь галочку.Мать ставит галочку. В этот момент уже врывается в квартиру моя коллега.- Ты читаешь работы?Мать:- Она слушает и на корку записывает.Коллега:- Она же, зараза, спит.Ах, я зараза (думаю я), тогда глаза открывать не буду.Мать:- Она не спит. Они изредка реплики подаёт.Коллега:- Какие реплики?Мать:- В основном, во блин. (подперев голову и устремив взгляд ввысь) И в принципе - она права.Коллега:- Ладно. Тогда я тоже полежу и послушаю.Укладывается рядом со мной. Через минут пять слышу под боком сладкое сопение. Киваю матери головой и говорю:- Вот интересно! какая это зараза спит?- Ты что! я не сплю, я только на секунду.Через некоторое время с дивана раздаётся в унисон (в два голоса) реплика:- Во блин! Откуда взял, сноска есть?Мать (шмякнув работой об стол):- Попрошу не орать своими преподавательскими голосами! Нету, блин, сноски.Поддержали: arvid miezis, Марк Козыренко, Сергей Муливанов, Андрей Жингель, Сергей Кузьмин, Савва Парафин, Глория Веро
-
-
Шадурскис - идиот! Объясняю: он даже не понимает как унижает своих - латышских детей. Ведь тем, что он и ему подобные националисты гнобят русских детей и намеренно опускают планку русского образования, да ещё пытаются при таких неравных условиях сравнивать, с их стороны чётко указывает на умственную отсталость латышских детей относительно русских. Иначе зачем так явно создавать для одних парниковые условия, а для других громоздить совершенно идиотские препятствия? Только вот неведома ему старинная русская истина: "Нас е..ут, а мы крепчаем!"
Пи.Си. Чёто мне кажется - вот этот ролик может стать превосходной иллюстрацией латышского образования.
:-)
Поддержали: Сергей Кузьмин, Аркадий Шустин, Александр Соколов -
По сутиЕсть цель: Облегчить изучение предметов в школе с почти русским языком преподавания для школьников, например, по химии.1. Создать сайт, где вся латвийская программа по химии изложена на русском языке в виде учебных фильмов и текста с картинками.1.1. Наполнение сайта сделать с помощью педагогических ВУЗов РФ. Написать туда письма, объяснить ситуацию, что латвийским "нетитульным" школьникам надо про SP3 гибритизацию электронных облаков в атоме на латышском проходить.Поставить на поток, чтоб российские студенты в качестве дипломных работ снимали фильмы, готовили материал для наполнения сайта. Польза и нетленка!Этим лишний раз побесить власти, которые ненавидят любые контакты с РФ.Фильмы делать и в т.ч. в классе со школьниками, где задают вопросы и учитель отвечает.Перед каждым фильмом слать привет латвийским школьникам от, например, Саратовского Педагогического Университета, если есть такой)).На сайте создавать форумы, где помогать участникам изучать ту же химию. Даже так, чтоб "отличники" подтягивали отстающих.Поддержали: Андрей Жингель, Савва Парафин, uke uke
-
-
-
-
-
еще 5 реплик
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Лаокоонт . -
еще 13 реплик
-
-
-
-
-
еще 3 реплики
-
-
-
еще 2 реплики
-
-
-
-
-
-
-
По-моему, исследование как исследование. Просто выводы министерство сделало под себя. А на самом деле, берём это исследование и предъявляем как собственноручно подписанное доказательство провала реформы 2004 года. В результате выпускники школ нац. меньшинств менее конкурентно-способны. Так как из-за более низких оценок, снижается доступность бесплатного высшего образования.Поддержали: red pepper, Валерий Курочкин
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Константин Чекушин
-
-
-
-
-
-
-
еще 5 реплик
-
-
-
-
-
-
-
-
-
еще 2 реплики
-
-
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Константин Чекушин
-
-
-
-
-
-
-
-
Считаю интересным процитировать свой собственный прежний пост.Меня удивляют замечательные результаты обучения ивриту у детей репатриантов в Израиле. И не только ивриту, но и математике и английскому. Обычто б-ство из них быстро становятся лучшими в классе. Интересно, что и этнически и генетически не относящиеся к евреям.Дело думаю в том что:1. это умные и развитые дети.2, есть отличная мотивация быстро и успешнее абсорбироваться в стране.3. Эта мотивация поддерживается в доме. Израиль и его народ не воспринимаются детьми и их родителями как враждебная и "временная" среда.Заключение: Взрослым стоит подумать являются ли они положительным или отрицательным фактором в образовании и в будущем своих детейПоддержали: red pepper, Светлана Рябцева, Vitjok's Vecais, доктор хаус
-
-
-
-
-
-
-
еще 1 реплику
Участники: Joseph Wosk
-
-
-
-
-
-
-
Кроме проблемы 60/40 существует также проблема билингвальных учебных материалов. Я не понимаю, кто выработал такую форму обучения и чем они при этом руководствовались. У кого опыт перенимали. Где методическое обоснование подобного подхода. У нас к примеру сразу с первого класса задачник по математике - это две задачи на русском, одна - на латышском. Аналогичный учебник третьего класса в США для испаниязычных детей - все задачи с переводом. Полностью, и на испанском и на английском. Такая система логична и естетственна. В отличие от нашей, где дети ещё не выучившие толком латинского алфавита и только-только начавшие изучать латышский язык вынуждены рассматривать абсолютно незнакомые им слова в книжке.Ну а что происходит в старших классах - это вообще туши свет. Сплошные листочки да записки. Учебники по большинству предметов просто отсутствуют как класс.Поддержали: Александр Кузьмин, Людмила Сафронова, George Bailey, Инна Дукальская, Александр Соколов, Jelena Lendova
-
Комментарий удален модераторомПричина удаления:
Повторное грубое нарушение Устава IMHOclub
2.2 Уважать спикера. Спикер — автор обсуждаемой статьи — лицо, особо охраняемое модератором. Любое, даже минимальное неуважение к нему, высказанное в комментарии или вопросе, недопустимо. Это расценивается как неуважение ко всему клубу.
Бан.
Модератор.
Свернуть