СООТЕЧЕСТВЕННИКИ

06.05.2021

Валерий Бухвалов
Латвия

Валерий Бухвалов

Доктор педагогики

Для воспитателей русской культурной идентичности

ЗАЩИТА НАШИХ ДЕТЕЙ

Для воспитателей русской культурной идентичности
  • Участники дискуссии:

    5
    20
  • Последняя реплика:

    больше месяца назад

«Разве вы не знаете, что 
малая закваска заквашивает всё тесто?»
(1-е Коринф. 5;6).
 
В романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» старец Зосима размышляет:
Пред иною мыслью станешь в недоумении, особенно видя грех людей, и спросишь себя: «Взять ли силой, али смиренною любовью»? Всегда решай: «Возьму смиренною любовью». Смирение любовное — страшная сила, изо всех сильнейшая, подобной которой и нет ничего (1).
Но что значит взять смиренною любовью? А это значит делать дела любви, несмотря на противодействие греховного окружения.  
 
Латвийские власти решили ограничить использование русского языка как средства обучения в русских школах, таким образом, уже с этого учебного года с 1-го по 6-й классы — обучение на русском языке составляло не более 50% уроков, в 7-9х классах – не более 20%, в 10-12-х классах не более 10% (русский язык и литература).

Это и есть греховное окружение, потому что направлено на принудительную ассимиляцию детей и не имеет под собой никаких научных оснований. В сложившейся ситуации обострились две проблемы – поддержание качества школьного образования и формирование русской культурной идентичности. И качество образования и воспитание культурной идентичности взаимосвязаны и составляют одно целое. Более того, качество образования во многом зависит от степени формирования культурной идентичности учащихся, через гуманитарно-эстетические предметы. Поэтому в данной статье поговорим о культурной идентичности.

Согласно православному учению о духовной жизни греховную среду преображает дух любви, а не сами по себе добрые дела. Духовное лечится духовным (2). Это и есть путь смиренной любви, в основе которого синергия человека с духовными идеалами любви, а значит, и с Богом. И если мы желаем сохранения русской культурной идентичности у детей даже в условиях принудительной латышизации русских школ, то следует активизировать работу над воплощением дел смиреной любви, которые станут заквасками в этой работе. Что же это за закваски?  
 
Прежде всего, нужно напомнить родителям, что вектор культурных предпочтений задается в семье и если родители с раннего детства приобщают ребенка к русской культуре — сказки, мультики, песни, игры, герои, то это в значительной степени повлияет на его выбор культурной идентичности. Ни школа, ни детские центры, ни общественные организации не являются решающими факторами для выбора культурной идентичности, это определяется культурными предпочтениями семьи. И если в семье русская культура доминирует, а родители активно приобщают к ней ребенка, то никакая ассимиляция ребенку не грозит. Беда, если в семье нет культурных предпочтений, но и это поправимо при желании. Итак, первая закваска – семья задает вектор культурной идентичности ребенка. 

Что касается содержания культурного образования в семье, то речь идет о списках произведений русской культуры в исторической и художественной литературе, кино, театре, музыке, живописи. Эти списки доступны в интернете и родители могут постепенно и последовательно приобщать своих детей к лучшим произведениям русской культуры. 

Важным и полезным дополнением к семейному культурному образованию могут стать родительские клубы, воскресные школы и культурно-образовательные проекты и мероприятия общественных организаций. Родителям следует проявить инициативу в создании клубов при общественных организациях, как возрастных – дошкольники, младшие и средние школьники, так и тематических – по интересам и направлениям культуры. Разумно организованное семейное образование, дополняемое занятиями воскресных школ, кружками и студиями общественных организаций – это мощные информационные поля формирования духовно-культурных доминант в самосознании детей. 

Теперь о возможностях русских школ для сохранения русской культурной идентичности детей. Вначале немного теории (3). Русская культурная идентичность есть определенная совокупность духовно-культурных моделей миропонимания и поведения, которые человек добровольно выбирает в качестве основных стандартов своего мировоззрения и образа жизни. Происходит это в процессе изучения истории и культурных достижений своей нации, как в школе, так и дома, но как уже было сказано, определяющими являются культурные приоритеты семьи. 

Формирование русской культурной идентичности у детей в школе возможно тремя способами:

1) введение специального дополнительного курса «Основы русской культуры»;
2) включение культурно-исторических тематических модулей в учебные программы по многим предметам;
3) разные варианты сочетаний первого и второго способов.


Выбор конкретной стратегии и тематического модульного содержания для школы определяет администрация совместно с педагогами, желательно при участии Советов школ. Главное, чтобы выбранная стратегия обеспечивала в максимально возможной мере исполнение требований закона об образовании и защите прав детей на культурную идентичность. 
 
И главными защитниками прав детей должны стать родители. Не сопли растирать в социальных сетях и стонать о том, как в школе обижают его ребенка, а выяснить у юриста свои права и вести постоянный диалог с педагогами и администрацией школ. Именно родители, объединившись в родительские комитеты классов, могут и должны влиять на организацию и поддержание внеурочной работы по формированию русской культурной идентичности в школе.

Что касается содержания этой работы, то учебно-методические материалы для этого имеются.

В 2011 году в рамках проекта «Школа русской культуры» группа педагогов разработала тематические модули для формирования русской культурной идентичности учащихся (4). Это материалы включающие в себя биографические и культурно-исторические материалы об основных свершениях и достижениях Русской цивилизации. И это – вторая закваска для воспитания культурной идентичности детей. 

Особое место в тематических модулях должна занимать информация о православных духовных идеалах, как генераторах создания всех форм русского бытия и стиля жизни. Следует иметь в виду, что отдельный курс и тематические модули по основам русской культуры должны преподаваться на родном русском языке детей. И если для этого недостаточно будет времени на уроках в рамках процентных лимитов, то никто не запрещает использовать для расширения культурного образования факультативы на русском языке. 

В каждой школе реализуется внеурочный комплекс культурно-образовательной работы, в котором представлены и мероприятия по воспитанию русской культурной идентичности у детей. С учетом увеличения объемов обучения на латышском языке, внеурочный комплекс следует модернизировать в сторону увеличения мероприятий по русской культуре, которые необходимо проводить на русском языке. 

Обратим внимание, что для внеурочной работы нет ограничений относительно языка мероприятий – воспитывайте детей на русском языке столько, сколько считаете нужным. И это – третья закваска для воспитания культурной идентичности детей. 

Для смягчения ассимиляционного эффекта необходима интенсификация общественно-культурных и культурно-образовательных механизмов сохранения русской культурной идентичности у детей. Создание таких механизмов на основе организации сотрудничества семей, школ и общественных организаций – главная задача, от решения которой зависит сохранение русского самосознания в Латвии.

Для помощи педагогам и родителям портал «Матрица русского самосознания» предлагает цикл лекций «Русская школа и культурная идентичность», размещенных в разделе «Школа русской культуры» и включающий в себя следующие основные темы:

Образование как ваяние
Выбор школы – это выбор культуры
Культура — источник нравственного роста
Православные истоки русского образа жизни
Православные идеалы в русском миропонимании
Духовные приоритеты в земной жизни
Служение правде и ближним
Ибо милостивые помилованы будут
Соборная организация русского общества
Русский дух и служение Родине
Идеал русской культурной идентичности
Русская школа там, где русский дух
Превыше всякого ума…
Качество школьного образования и культурная идентичность  
Смыслы памяти Победы над фашизмом
Русская культурная идентичность как проблема
Информационное поле русского духа
Познание как откровение
Научное мировоззрение и духовная культура
Смыслы школы русской культуры 
Ушинский К.Д. о воспитании русского самосознания
Православная школа С.А. Рачинского
Воспитывающая среда школы В. А. Сухомлинского
Учебно-методический комплект «Для воспитания русской души»
Требуются хранители русского духа 

Лекции собраны в книгах «Письма о воспитании русской души», которую в электронном формате можно скачать здесь, в аудиоформате здесь, «О перспективе сохранения русской культурной идентичности в школе», которую в электронном формате можно скачать здесь.
 
Валерий Бухвалов, Dr. paed.
 
При подготовке статьи использованы следующие источники:
1. Ф. М. Достоевский. «Братья Карамазовы». Глава "Из бесед и поучений старца Зосимы" 

Подписаться на RSS рассылку
Наверх
В начало дискуссии

Еще по теме

Валерий Бухвалов
Латвия

Валерий Бухвалов

Доктор педагогики

О цикле лекций «Идеи славянофилов для хранителей русских традиций»

Валерий Бухвалов
Латвия

Валерий Бухвалов

Доктор педагогики

Станет ли латвийская русская община автономией?

о сохранении русского самосознания в Латвии

Валерий Бухвалов
Латвия

Валерий Бухвалов

Доктор педагогики

Русские традиции и программы школьного образования

Татьяна Андриец
Латвия

Татьяна Андриец

В Латвии появился шанс вернуть обучение на русском

Интервью с Владимиром Бузаевым

ПРЕССКОНФЕРЕНЦИЯ ПРОТАСЕВИЧА

С Вашего разрешения - добавлю. Противники, противникам - рознь.Все старые западные режимы всегда берегли своих противников - критиков (оппозиционеров). Именно критика власти делает

Почему санкционная политика Запада не возымеет эффекта

С этим согласен.

РУССКИЙ ИЛИ НЕРУССКИЙ

В стране, в которой каждый третий называет родным языком русский - с какого бодуна должно всё быть на латышском?! Это же конкретный сволочизм. А попутно и идиотизм, так как на гран

Какие милые зверушки

Вряд ли я вообще могу сыскать такой пример в подлунном мире. Для начала надо будет определиться - что понимать под независимым изданием. Как может быть любое коммерческое предприят

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

Ну прямо слезу вышибает. Слезу вышибает ваш русофобоидиотизм. Откуда только берутся такие, из каких зоопарков?!

Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.