Половое просвещение

И половое совращение
Начинается учебный год. Может быть, не в этом году, но очень скоро наши детсады и школа будут предлагать новые программы обучения. Об одной из них я бы хотел предупредить родителей.
 
Мне было очень трудно оформлять эту статью, я старался сделать ее как можно короче. По некоторым ссылкам особо впечатлительным родителям лучше не ходить.

Осенью 2012 года в Латвии случился скандал. Год назад Министерство благосостояния ввело в программы обучения в латвийских детских садах книги «День, когда Карлис был Карлиной» и «День, когда Рута была Рихардом», были также выпущены методические материалы для педагогов «Садики, где есть место ПеппиПринцам и ПиратПринцессам».

Тогда родительская общественность выступила против навязывания нового понимания половых различий и ролей для их детей. Родители победили? Пока нет. Министр благосостояния Илзе Винькеле назвала критиков такого прогрессивного подхода «мракобесами». Не сомневаюсь, что будут новые попытки сделать из мальчиков девочек и из девочек мальчиков. Наше правительство проголосовало за эту программу, и формально она в силе. Практическое ее введение обязательно будет.

До XX века образование преимущественно было церковное, и вопросы полового воспитания рассматривались с точки зрения превалирующих религиозных догм. Главным было донести до ребенка нравственные установки, моральные нормы, традиционные семейные ценности, в непосредственно половой жизни постулировался приоритет соблюдения целомудрия.

В современном светском образовании, на территории СССР, половое воспитание изучалось и внедрялось педагогической наукой. Главным принципом было «не навредить». Это воспитание проводилось как составная часть общего комплекса учебно-воспитательных мероприятий в семье, дошкольных учреждениях, школе, молодежных организациях и т. д. на основе единого подхода со стороны родителей, педагогов и воспитателей, медицинских работников. Имело дифференцированный — в соответствии с полом, возрастом и степенью подготовленности ребенка (родителей) — и поэтапный (преемственный) характер, подразумевало сочетание с благоприятной нравственной атмосферой и гигиеническими условиями. Методики полового просвещения вводились в половое воспитание со старших классов школы, то есть половое воспитание не касалось только физиологических особенностей, а половое просвещение вводилось как продолжение уже привитых нравственных основ ребенка в более зрелом возрасте.

Конечно, в столь деликатном вопросе не все проходило гладко, педагогическая наука совершенствовалась, но главные идеи нравственности, здоровья, семейных отношений всегда были в ее основе. Учебные материалы несли в себе чувства любви и уважения к противоположному полу. Все школьное образование было построено на нравственных примерах, моральных нормах, коллективизме и товариществе.

Нынешние новые времена принесли новые стандарты воспитания. Именно стандарты — принятые конвенции и соглашения — жестко определили, что нужно ребенку, а что не нужно. Половое воспитание превратилось в сплошное сексуальное просвещение.

На Западе с 60-х годов шел стремительный отход от нравственного воспитания к сугубо физиологическому половому вопросу. И вот когда Латвия соединилась с Западной Европой, она попала в омут сексуальной свободы не только для взрослых, сложившихся личностей, но и для детей, личностей воспитуемых и легко манипулируемых со стороны сексуально освобожденных взрослых.

Новые стандарты сексуального обучения берут за основу разработки 50-х годов Альфреда Кинси. Он опытным путем определил, что дети любого возраста реагируют на сексуальные раздражители и достигают оргазма. Еще раз повторю — «определил опытным путем», «дети любого возраста». Это «дало» ему право назвать ребенка сексуальным на любом этапе его жизни. Сам Кинси считал, что педофилов неправильно понимают и их наказание несправедливо, у каждого ребенка есть эротический потенциал, который при ранней сексуализации можно раскрыть, дав ребенку познать себя, предоставить ему сексуальную свободу — и чем раньше, тем лучше.

Антинаучные выводы Кинси неоднократно подвергались жесткой критике специалистов, но именно эти выводы легли в основы стандартов сексуального образования европейских и американских школ. Программы сексуализации вводятся международными организациями последователей Кинси. Американский Совет по сексуальной информации и образованию (SIECUS) создает секс-программы для ЮНИСЕФ — детского фонда при ООН (UNICEF).

Известный старшему поколению ЮНИСЕФ уже совсем не тот всемирный борец за права детей. С недавних пор этот международный институт превратился в оплот международного контроля за рождаемостью и депопуляции населения. Совместно с Всемирной организацией здравоохранения (WHO) и Фондом ООН по народонаселению (UNFPA) ЮНИСЕФ продвигает программы сексуального образования, защиты детей от насилия родителей, создает сеть социальных служб, терроризирующих семьи и отбирающих детей по надуманным предлогам. ЮНИСЕФ контролируется и финансово зависит от частных фондов, от обеспокоенных большой численностью населения миллиардеров. Правозащитники и католическая церковь давно и доказательно обвиняют ЮНИСЕФ в кампаниях стерилизации населения под видом вакцинации в странах Латинской Америки, Таиланде, на Филиппинах.

Непосредственно одним из наших «регуляторов» является, например, «Конвенция Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуального насилия», принятая в 2007 году. В своих статьях Конвенция закрепляет за детьми право на сексуальную ориентацию, обязует вводить сексуальное просвещение в начальной и средней школе, поощряет участие детей в разработке программ сексуального просвещения. Далее закрепляется создание неправительственных организаций с финансированием из различных фондов, которые через своих специалистов будут решать сексуальные проблемы детей и при необходимости защищать их совместно с социальными службами.

В нашем случае, в Латвии, сексуальное просвещение основано на программах специалистов из Скандинавии, книжки про Карла и Карлину — из датского проекта. В нашем случае социальные службы представляют сиротские суды, которые не являются правовыми организациями и судами, несмотря на названия. Это обычные административные структуры, в которых люди, не имеющие статуса судей, закрепляемого Сеймом и имеющего множество условий для его получения, присвоили себе право изъятия детей из семей по надуманным предлогам. В Латвии такие случае уже не редки, но они замалчиваются, а родители и дети запугиваются. То же происходит в сопредельных странах.

Конвенция предлагает все возможное для использования мер оперативного вмешательства в отношении родителей, доводя до уровня химической кастрации «за ушибы». За это же в настоящее время отбирают детей у родителей, когда начнут применять меры оперативного вмешательства — пока не известно. В то же время добровольное сексуально использование не пресекается. Дети между собой вполне свободно могут заниматься деятельностью сексуального характера, а взрослые по согласию вполне могут использовать детей, например, в театре, в сценах сексуального характера.

Детям обеспечено право хранить и использовать порнографию начиная с возраста «согласия», который в разных странах разный и под давлением такого сексуального подхода постепенно снижается. Возраст согласия на секс в Испании — 13 лет; в Германии, Австрии, Болгарии, Италии, Португалии, Сербии, Македонии, Хорватии, Черногории, Боснии и Герцеговине, Албании, Венгрии, Эстонии — 14 лет; в остальной Европе — 15-16 лет. Эти пороги, по мнению последователей Альфреда Кинси, еще есть куда снижать, а некоторые — за их полную отмену.

Смысл ряда статей сводится к снятию запретов на порно, секс, совращение детей средствами информационного характера. При согласии ребенка возможности его сексуального использования почти неограничены. В Конвеции права родителей -  как родителей — фактически никого не интересуют и в контексте сексуальных запретов не упомянуты.

Сейчас наши законодатели постепенно подстраивают законы Латвии под положения Конвенции.

Нас будут успокаивать, что сексуальное просвещение — это то же, что половое воспитание. Но как вы услышали — это не так. О нравственном воспитании здесь речи не идет, а вот о безнравственной сексуализации детей — безусловно. До недавнего времени «пол» обозначался синонимами «гендер» и «секс». Педофильские опыты Кинси помогли его сторонникам разделить «пол» на «биологический» (гендер) и приобретенный «социальный» (секс).

Это было сделано с целью манипуляции общественным мнением для создания социальной половой принадлежности, которую можно определять по желанию. Это помогает признать социальным полом, то есть нормой, гомосексуализм, бисексуализм, трансвеститов, а теперь Американская ассоциация психиатров предлагает толерантно относиться к педофилии как сексуально нормальной ориентации.

Тенденция снижения возраста детского согласия на секс на законодательном уровне поддерживается ангажированными из частных фондов экспертами, наследниками «учения Кинси», потому что дети, по их мнению, имеют право на удовольствие и сексуальную свободу, которым их научат в детском саду и школе посредством учебников с порнографическими картинками и сменой половых ролей (10). В качестве общего название половой «Перестройки» используется понятие «Гендерный мейнстрим».


Перейдем к сегодняшней Европе и тому, что нас ожидает

В Британии старшеклассники обсуждают условные порноролики, учатся различать обрезанный половой член от необрезанного, часть мальчиков считает себя геями, а часть девочек — лесбиянками. Усугубилась проблема ранней беременности и абортов. После легализации однополых браков гомосемьи получают все права на адопцию детей и воспитание в своем духе. Срочно расширяются этимологические понятия «семейных» терминов.

В британском «Журнале медицинской этики» приводят аргументы того, что родители имеют право убивать своих маленьких детей (до двух лет). Что до двух лет личность еще не зародилась, и это есть не убийство, а “послеродовой аборт”.

История в США, когда две лесбиянки делают из приемного сына посредством гормонов девочку, ненадолго возмутила читателей новостей, а государство не возмутило вовсе. В 14 лет у него будет право определить половую принадлежность. Другие родители обходятся пока без гормонов — надолго ли? Лесбийские поцелуи на уроках секспросвета и многое другое.

В Германии, начиная с пособий для малышей, убеждают взрослых, что у их деток есть сексуальность, даже младенцы сексуально не невинны. В начальной школе рассказывают о мастурбации, оргазме, прекрасном чувстве влечения при гомоотношениях. Некоторых детей пока еще шокируют натуралистические картинки из учебных пособий, но снятые фильтры на порно в интернете на компьютерах в учебных классах со временем поправят ситуацию. Дети смело выбирают сексуальную ориентацию, а кто этого не сделал, могут определиться позднее — с 1 ноября вводится третий пол — «неопределенный», это возможность выбирать пол по желанию до наступления 18 лет. По сути, предлагается попробовать «так» и «этак» и решить, кем детям лучше в будущем стать — мужчиной или женщиной.

Законы в Германии таковы, что вы не можете отказаться от обучения в школе и уроков сексуального просвещения в частности. За их непосещение вашим ребенком вам выпишут сначала штраф, а потом могут и вполне реально посадить за решетку. Местная социальная служба может изъять ребенка за ваш традиционный взгляд на политику обучения. Родители оказываются между «молотом и наковальней» общества либеральной свободы.

Обязательны разъяснения в картинках о процессе рождения детей, особо впечатлительных младших девочек это вводит в состояние шока. Не мала вероятность что таким способом прививается отвращение от мыслей о гетеросексуальных отношениях вообще и от желания завести детей и семью в будущем.

В Бельгии в школьных регламентах указаны места, где нельзя заниматься сексом. А бельгийская система здравоохранения уже испытывает процедуры детской эвтаназии, потому что «дети лучше понимают важность эвтаназии, чем взрослые». Детская свобода от родителей становится беспредельной — все решают некие «специалисты», манипулируя детьми.

Во Франции Корсика была выбрана пилотным регионом для внедрения программы «АБВГД равенства», которая намерена бороться с дискриминационными стереотипами мальчиков и девочек. Программа будет введена в старших группах детсадов и в первых классах начальной школы. Этот эксперимент будет предметом рассмотрения и примером для введения программы начиная с 2014 года во всех школах Франции.

Как сказал министр образования Франции, «цель морали и государства — вырвать ученика из всех определенностей», а точка зрения министра юстиции — «наши ценности — обучать для того, чтобы оторвать детей от социальных и религиозных детерминизмов и сделать из них свободных граждан!». Мы видим, откуда госпожа Винькеле черпает вдохновение.

В швейцарских детсадах — плюшевые имитации половых органов и эротическая стимуляция.

Та же идеология в «половочутком» детском саду в Австрии.

В Скандинавии в некоторых детсадах — куклы без признаков пола, а младшеклассников учат обращению с презервативами и пониманию, что такое «инцест». Возникает вопрос: 9-летним детям презервативы необходимы в борьбе со СПИДом? Якобы слухи о традициях инцеста находят тем самым подтверждение?

Армению тоже недавно «отгендерили» по-европейски.

В Нидерландах «Общество Мартейн» продвигает идеи общественного одобрения педофилии и легализации сексуальных отношений между взрослыми и детьми. Организацию многократно пытались запретить, однако в 2013 году суд подтвердил ее право на существование. Значит, педофилия как таковая уже не находится под запретом.

«Чепек» — педофильское общество в Чехии и Словакии, помогает своим членам адоптироваться и принять свои сексуальные наклонности. Не удивительно, что Чехию вспоминают как один из «борделей Европы».

Одиночные европейские мелкие политики, выступающие за легализацию инцеста и педофилии, поддерживают также легализацию наркотиков. Практически все они представляют сексуальные меньшинства.

И так это расползается по всей Европе, с каждым днем таких новостей все больше. Такое «просвещение» нам предлагает наше правительство?

Хороший вопрос — куда смотрит Церковь? Традиционные консервативные христианские конфессии в ряде стран позволяют проводить законы, разрешающие гомобраки, молчат при обсуждении нравственных проблем детей. Полагаю, есть в этом и их какая-то заинтересованность. Когда религиозные институты, обязанные стоять на нравственных позициях, сдают их без боя, последними их защитниками остаются только родители.

И родители вынуждены оказывать сопротивление.

Мы все видели сотни тысяч манифестантов во Франции. Они проиграли первый политический бой. Но люди поняли, к чему это приведет, а значит, желание победить у них нельзя отнять.

В Хорватии конституционный суд в мае 2013 года запретил «секспросвещение» в школе. Благодаря протестам родительской общественности и поддержке католической и православной церквей конституционный суд закрепил за родителями право на воспитание своих детей.

Под давлением международных организаций, проповедующих раннюю сексуализацию детей, хорватский премьер-министр запустил программы под предлогом «возрастающей озабоченности сексуальным здоровьем». По этой программе, принятой в обход родителей, детей с 9 до 18 лет должны были обучать сексуальному здоровью. Конституционный суд страны восстановил право родителей контролировать воспитание своих детей и запретил подобные действия в их обход. Суд заставил правительство консультироваться с родительскими организациями прежде, чем принимать подобные решения.

Под видом озабоченности уровнем подростковой беременности международные и частные организации, по сути, лишали хорватских родителей права определять ту систему ценностей, которые традиционно существуют в обществе, и ставили под контроль нравственное воспитание детей. При этом, как правило, внедрение «секспросвета» и контрацепции среди подростков приводит к усугублению ситуации как с добрачной беременностью, так и с болезнями, передаваемыми половым путем, и с абортами.

Постоянно давят на Россию, но родительские комитеты и общественные организации жестко встали на защиту детей от секспросвета и наделения социальных служб широкими полномочиями по изъятию детей — им предстоит еще трудная борьба (36).

Нам есть с кого брать пример, нам есть за что бороться.

В заключение

Дети не знают, от чего нужно защищаться в нравственном отношении. Единственным условием предлагаемой сексуальной жизни подросткам является наличие презерватива и согласия на секс. Там, где взрослый может позволить себе размышлять о последствиях, дети после такого обучения действуют без оглядки. Поп-культура и телевидение способствуют копированию ребенком поведения сексуальных взрослых, детские ТВ-каналы предлагают единственный выход для неуверенных подростков в эксплуатации своей сексуальности. Девочек приучают к мысли о своем предназначении в соблазнении мужчин, извлечения из этого выгод. Детские конкурсы красоты — уже обыденность. После такой воспитательной работы будут шириться только ряды проституток. Зачем им семья?!

Семью как раз планомерно исключают из ближайшего круга детских авторитетов. Детей учат подвергать сомнению моральные ценности своих семей, игнорировать или бояться своих родителей. Общество сексуальных свобод защитой моральных норм и нравственности заниматься не собирается. Воспитание заменено физиологией. Ранние добрачные отношения, смена ориентаций осуществляет переход общества от брака и семьи к сексуальной распущенности и временному партнерству. Безнравственные отношения, замешанные на сексе, могут быть только временными. Разрушение семьи сделает из общества стадо эгоистичных индивидов.

Наше правительство обязательно будет проводить программы ранней сексуализации детей — и тогда придет время выходить на улицы. И тогда мы увидим, кто поддерживает растление наших детей. Вся эта гадость постепенно вползает в Восточную Европу, мы пока еще для «западных» слишком традиционные, но ломка детей начата. Общество год назад показало, что еще не готово принять образовательные секс-евростандарты. И это хорошо. Надеюсь, наше «мракобесие» никогда не будет побеждено.

Нужен ли "секспросвет" в школе?


 

Подписка на материалы спикера

Для того чтобы подписаться, оставьте ваш электронный адрес.

Отменить
Ошибка в тексте? выдели на нажми Ctrl+Enter. Система Orphus
 
Вопросы Максиму Важенину
  •  
    02.09.2013 04:00
    №11 Петр Павук Великобритания
    Живу с тремя детьми в ЮК. Дети, естественно, ходят в школу. В прошлом году у старшей (9 лет на то время) должны были начаться уроки сексуального просвещения, как вы это называете. За месяц до того было собрано родительское собрание. Продемонстрированы учебники, с первой до последней страницы. Ну и родителям предложен был выбор, будут их дети на эти уроки ходить или нет. Скажу сразу - учебники вполне целомудренные, ничего такого, что 10-ти летнему ребенку не стоит знать там небыло. В нашем классе все родители сказали ОК. Ну, это наверное потому что у нас тут церковная школа. Возможно мусульманам эти учебники показались бы развратом. Так вот, вопрос: за что битва то, чтоб дети имели представление как что устроено, и чтоб девочки в 13-14 лет не залетали по дури, или же чтоб мораль и духовность колосилась? Чего мы хотим добится в современном обществе для наших детей?
    Присоединились: Евгений Лурье, Борис Бахов, Timber ***, Евгений Иванов, Илья Кельман, Юрий Деточкин
     
    вопрос спикеру
  •  
    02.09.2013 10:07
    №44 Сергей Васильев Латвия
    Максим, хотелось бы раскрыть причины одного маленького, но существеннного несоответствия:

    Все эти, отнюдь недешевые меры по депопуляции прививаюся той части населения, которая и так уже, и без них успешно вымирает. И вообще никак не касаются части, которая как раз и является сейчас источником прироста населения.

    Даже непосредственно в самой ЕС наиболее многодетные общины кладут с прибором  на все эти вот трепыханья по поводу внедрения и сексуального просвещения, и толерантности, режут потихоньку головы геям, сажают на кол лесбиянок и побивают камнями любого, пытающегося сексуально просветить их детей. И ничего с этим не могут поделать ни система социальных служб, ни полиция, ни армия, ибо в ответ - "газават" и "секир башка" - такая вот неполиткорректная форма ведения дискуссии...

    И как то вот устраивает это всех борцунов за принцип "стакана воды". Не лезут они ни к мусульманам, ни к сынам конфуция. Всё больше промышляют по потомкам христиан, которых и так осталось  с гулькин нос...

    Так может дело вовсе не в стремлении обеспечить депопуляцию? Может какая-другая цель присутствует?
    Присоединились: Владимир Линдерман, Андрей (хуторянин), Николай П, Олег Озернов, Роман Ефанов, Сергей Галашин, Павел Папш, Dieu Donna, Лаокоонт ., George Bailey, Вадим Гилис, Vards Uzvards, bred sivokobilskij, Евгений Калныньш, Vladimir Timofejev
     
    вопрос спикеру
  •  
    03.09.2014 14:19
    №320 Антон Вопросов Латвия
    Zdravstvujte!

    Net li principialnih izmenenij po teme u Vas k etomu godu?

     
    вопрос спикеру
Комментарии
  •  
    02.09.2013 00:23
    №1 Борис Бахов Латвия
    Экая солянка из страшилок!
    Поддержали: Лилия Орлова, Петр Павук, Timber ***, red pepper, Mister Zzz
     
  •  
    02.09.2013 00:28
    №2 Сергей Т. Козлов Аруба
    Спасибо за публикацию, добавила много нового.
           "Как всё запущено" хочется воскликнуть и защищая будущее детей, скооперировавшись с единомышленниками,  прикупить деревеньку, да занятся натуральным хозяйством, включающим в себя дошкольное воспитание и обучение школьной программы детей на дому. 

         Благо у нашего восточного соседа такие примеры уже есть. Далеко не самые бедные и  глупые люди, давно уже поняли всю пользу самодостаточной жизни.

        Может ли кто из современных юристов на ИМХО сказать, какие подводные камни ждут группу людей пожелавших вести именно такой. здоровый, образ жизни и самим воспитывать своих детей???

    Поддержали: Максим Важенин, Николай П, Ирина Кузнецова, Иван Флоренский, Svetlana Filipova
     
  •  
    02.09.2013 00:39
    №4 Марина Феттер Латвия

    Армению тоже недавно «отгендерили» по-европейски.
    ======================================
    Не прошло.... )))
    Правительство Армении избавилось от «гендера»

    http://www.armtoday.info/default.asp?Lang=_Ru&NewsID=95331
     
  •  
    02.09.2013 00:50
    №5 Андрей Жингель Латвия
    Главным принципом было «не навредить».


    Вот это и должно стать краеугольным камнем! Конечно дать возможность статистическим 10% детей с нетрадиционной ориентацией (в чём я как то сомневаюсь) идентифицировать себя,  выглядит как будто благородно... А остальные 90%? Сколько неврозов, сколько страхов, сколько комплексов неполноценности среди малышей мы заработаем, если позволим с детства вдалбливать им мысль, что наличие "краника" совсем не гарантирует, что ты мальчик, а наличие "кармашка", что ты девочка! 

    Поддержали: Cергей Сивов, Геннадий Прoтaсевич, Роман Ефанов, Александр Сергеевич, Николай П, Иван Флоренский
     
  •  
    02.09.2013 01:00
    №6 Илья Кельман Латвия
    Поддержали: Петр Павук
     
  •  
    02.09.2013 01:01
    №7 Надежда Емельянова Латвия
    Причины всех этих ужасов понятны. Мировое закулисное правительство обеспокоено ростом населения планеты. 

    Непонятно другое . А вот все эти исполнители  чудовищных эксперементов над детьми , они что , где-то в параллельном мире живут ? Они что, детей и внуков не имеют ? Или они так зомбированы и верят , что так и надо ? Или им так  хорошо заплатили ?
    Вот эта наша Винкеле , она что , какое-то особое , альтернативное воспитание получила ? Она не мама ?

    Вся эта дьявольская волна катится на нашу страну. И что же нам делать ? 
    Поддержали: Марк Козыренко, Айнарс Комаровскис, Igor Fandorin, bred sivokobilskij, Иван Флоренский, Роман Ефанов, Dieu Donna
     
  •  
    02.09.2013 02:42
    №10 Илья Кельман Латвия
    Вот при тов. Сталине благочиние было. Мальчики и девочки обучались раздельно. Чтоб на юбки и т.п. не отвлекались.
    Но есть шанс вернуть спасти старое, доброе, традиционное. В России: мальчиков - за парту, девочек - к плите.
    Поддержали: Петр Павук
     
  •  
    02.09.2013 08:34
    №26 arvid miezis Латвия
    Во всем этом для меня важна семья и хоть какие то устои общества.
    На сколько помню заповеди спасли человечество от вымирания , заложенные в них принципы есть сама жизнь . На сегодня толерантность "заходит" в головы уж с любой стороны, аж через гениталии, зачем. По мне так заболели фобиями и желают обучить им  с детства, что будет, да "дерганное" поколение - счастье для фармацевтов, психиатров.....
    Но самое печальное - развал семьи, умышленный и целенаправленный. Особо "радуют" поддержательи  - родитель1, родитель 2, аль как там еще ,толерантно, в пачпорте напишут. Вопрос та не сегодняшнего дня, а завтрашнего человека - дети очень быстро вырастают, и что ж они надумают для своих детей , после такого счастливого детства ?, все ведь по нарастающей , обычно, движется.
    Не понимаю церковь, да и могли  в школе обучать создавать бомбочки, отравляющие вещества......типа чтобы от Асада, Хуссейна качественно защитится ....сколько еще упущений в защите прав детей, вах, вах, вах, надо обцчить
    Поддержали: Николай П
     
  •  
    02.09.2013 08:41
    №28 uke uke Латвия
    Xодят слухи,что самый креативный  латвийский министр Винкеле , в целях сокращения количества малоимущих в стране,намерена вместо пособий выдавать брошюру с рассказом Марка Твена *Банкнота в миллион фунтов стерлингов*..
     
  •  
    02.09.2013 09:08
    №33 Максим Важенин Латвия
    Поскольку в некоторых ссылках должно быть 2-3 ссылки, но это не отражено, поставлю здесь список всех использованных материалов:

    Ссылки и источники:

    1.    http://rus.delfi.lv/news/daily/latvia/kogda-karlis-byl-karlinoj-esche-30-organizacij-trebuyut-zaschitit-semyu.d?id=42715376

    2.    http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5

    3.    http://www.pro-life.by/analyst/doktor-miriam-grossman-seksual-noe-p/

    4.    http://youtu.be/Hgm_sIkEgu8

    5.    http://www.ussr-2.ru/index.php/sut-vremeni/gazeta-sut-vremeni/142-sotsialnaya-vojna/677-sotsialnaya-vojna-osen-2012-zima-2013?showall=1&limitstarthttp://www.un.org/russian/news/story.asp?NewsID=19945#.UiKxMH9c3xy / http://raelianews.org/news.php?extend.377

    6.    http://www.doctors-sexologists.ru/konv/86-konv1.html

    7.    http://www.antijujuagency.org/2013/05/blog-post_14.html

    8.    http://www.antijujuagency.org/

    9.    http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F

    10.  http://aftershock.su/?q=node/25284  / http://youtu.be/5GZy5mLsnSo

    11.  http://annatubten.livejournal.com/243008.html / http://www.gender-mainstreaming.org/manifest

    12.  http://annatubten.livejournal.com/222037.html / http://youtu.be/lDvcncWddBc

    13.  http://www.regnum.ru/news/polit/1698456.html

    14.  http://www.telegraph.co.uk/health/healthnews/9113394/Killing-babies-no-different-from-abortion-experts-say.html

    15.  http://www.kp.ru/daily/25774/2758922/

    16.  http://communitarian.ru/novosti/obrazovanie/genocid_po_polovomu_priznaku_kak_iz_malchikov_delayut_devochek_kak_degeneraty_ubivayut_ameriku_svobodoy_gendernogo_vybora_02082013/

    17.  http://mixednews.ru/archives/35668

    18.  http://atharwan.livejournal.com/64955.html

    19.  http://russian.rt.com/article/14145

    20.  http://www.antijujuagency.org/2013/08/1tvru.html http://www.antijujuagency.org/2013/08/schulpflichtiger-sexualkundeunterricht.html

    21.  http://derhonigmannsagt.wordpress.com/2011/01/07/fruhsexualisierung-unserer-kinder-schon-sauglinge-sollen-erregt-werden/

    22.  http://zdravkom.ru/news/lenta_1218/index.html

    23.  http://www.corsenetinfos.fr/ABCD-de-l-egalite-Des-la-rentree-2013-en-Corse_a3704.html

    24.  http://www.nashagazeta.ch/news/11800 / http://juvenaljustice.ru/index.php/news/1357-shok-v-detsadah-i-shkolah-shvejtsarii-detjam-prinuditelno-stimulirujut-vse-eroticheskie-zony

    25.  http://www.volksdeutsche-stimme.de/presse/gender_171109.htm

    26.  http://www.20minutes.fr/societe/1175945-20130618-gender-studies-invitees-a-lecole-reveillent-conflits / http://www.nrk.no/ostafjells/vestfold/vil-sette-incest-pa-timeplanen-1.11048804

    27.  http://geoclub.info/?p=1112 http://youtu.be/H8fUJrz7S9k

    28.  http://youtu.be/SZMlesb3qL4

    29.  http://www.pedofilie-info.cz/about-us/

    30.  http://www.human-crisis.com/2013/06/blog-post_7193.html http://general-ivanov.livejournal.com/1547918.html

    31.  http://communitarian.ru/novosti/v-mire/planeta_obezyan_v_ssha_sobirayutsya_obyavit_geteroseksualnye_otnosheniya_vne_zakona_22082013/

    32.  http://russian.rt.com/article/10535

    33.  http://french.ruvr.ru/radio_broadcast/74538918/237749061/

    34.  http://za-zhizn.ru/khorvatiya-zapretila-seksprosveshchenie-v-shkole

    35.  http://www.pravda.ru/society/family/pbringing/04-04-2013/1151136-vospitanie-0/

    36.  http://lunachevoa.livejournal.com/408900.html


     
  •  
    02.09.2013 09:22
    №35 uke uke Латвия
    Год назад Министерство благосостояния ввело в программы обучения в латвийских детских садах книги «День, когда Карлис был Карлиной» и «День, когда Рута была Рихардом»..
    Наше правительство проголосовало за эту программу, и формально она в силе.
    ----
     Не совсем ясно.. министерство благосостояния ,а не минобраз занимается программами обучения?
     если есть некое решение правительство(где?),то нужно завалить КС жалобами на несоответсвие решения правительства и 110 статьи Сатверсме.
    Поддержали: Maija Vainst
     
  •  
    02.09.2013 09:23
    №36 Cергей Сивов Латвия
    Бесплатных презервативов в свободном доступе в школах вполне хватило бы, ан нет, чиновников от воспитания страшит безработица. На лицо бездельники в служебном рвении.
    Поддержали: Александр Сергеевич
     
  •  
    02.09.2013 09:27
    №37 Александр Кузьмин Латвия
    Извините за оффтоп, ничего не могу сказать про половое воспитание, но сегодня разговаривая с Москвой, узнал поразительную вещь оказывается с сегодняшнего дня в школах России преподаваться бесплатно будут только 6 предметов, каких пока родители только гадают, как бы в эти 6 предметов не вошли физкультура, труд и пение. Вот вам бабушка и Юрьев день Это же лишняя ложка дрожжей в антипутинское болото.
     
  •  
    02.09.2013 09:58
    №40 Владимир Копылков Латвия
    Вот, в интересное время живем!
    Кроме обычно-привычной борьбы уже устаревшего с еще не привычным, а значит, тревожащим застойные пролежни, и с того рождающим эмоция (отцы и дети - каждые 12 и 24 года), происходит еще и обычная ломка (каждые 36, 42, 56, 72 , 84 и 144 года), но кроме всего обычного, происходит еще и ломка, из-за одновременного перехода еще и в новую эру, каждые 1200, 1440, 2400 лет, из эры Рыб в эру Водолея.

    И потому, что почти все, ну очень быстро и очень резко ломается, из большинства привычного, столетиями бывшего важным и нужным, и блин, так же быстро и резко наступает ваще совсем уж не привычное, таки уже многим кажется, что все духовное супер как загаживается, а гавно всплывает и портит ...

    Хотя, если отключить логикой эмоции и включить интуицию. да соединить со знаниями истории, не засранные платными историками, да прибавить математику, таки уже окажется, что действия банкиров ФРС США, которые, для своей выгоды, насаждают унисекс и инцест, замусорили народы СПИДом, прививают оранжевые революции и создают финансовые кризисы, чтобы, в итоге всех усилий, вызвать панику, голод, создать потоки беженцев и развал государственности всех стран мира, кроме гадостей выделывают и полезности, которые, через злобу и страх ко всему новому, помогают прорасти тому, что в итоге фильтрации, превратиться в новые условия и традиции, которым существовать придется все следующие 1440 лет в новой эре Водолея...

    Что за такое, блин, новое?
    Так вы это уже слышали, знаете: это отказ отличать мужчин от женщин (мужчины, все меньше будут совершать никому не нужные подвиги и бегать за мамонтами, а женщины, все меньше будут рожать и требовать к себе заботы и внимания), это и самостоятельность в принятии решений уже с момента рождения, это способность жить в одиночестве, совершенствуя свою духовность в ощущении реального присутствия сущностей, из тонкого мира, в развитии ясновидения, в отказе от семейных традиций из эры Рыб и сексе, все больше, для пополнения новыми членами общества, а не для потребности в сексе, и многое другое, что пока воспринимается, как потеря нравственности.  

     
  •  
    02.09.2013 10:01
    №41 Константин Чекушин Латвия
    Во всём этом есть одна основополагающая вещь, упомянутая автором. Это — необходимость родителям иметь инструмент влияния на образовательный процесс.
    Конкретно у нас в Латвии родителям боятся давать любые инструменты, так как нельзя дать латышам и не дать русским. А если давать всем, то может произойти страшное — "ядро конституции" может оказаться под угрозой. Ведь эти русские варвары могут не захотеть изучать природоведение в первом классе по-латышски!
    Поддержали: Сергей Кузнецов, Аркадий Шустин, Иван Флоренский, Сергей Галашин, Игорь Буш, Александр Гильман, Марина Жаховская, bred sivokobilskij, Александр Сергеевич, Марк Козыренко
     
  •  
    02.09.2013 10:04
    №43 Владимир Линдерман Латвия
    Статья подкрепляет мой тезис о том, что речь идет не о "правах человека", но о переделке человека в существо с нефиксированным полом. Сторонники этой переделки иногда проводят параллель с социальным статусом: мол, когда-то крестьянский сын был обречен остаться крестьянином, а сейчас он может стать инженером, генералом, космонавтом и проч. Так и с полом: никакой жесткой фиксации, открываются новые возможности, новый уровень свободы. Но разница в том, что свобода от социального статуса обеспечивала интеллектуальную конкуренцию и тем самым способствовала прогрессу. А куда ведет свобода от пола? В никуда
    Поддержали: Надежда Емельянова, Андрей Жингель, Михаил Фридман, Александр Харьковский, Аркадий Шустин, Eko Mann, Иван Флоренский, Олег Озернов, Людмила Сафронова, Марина Жаховская, Ян Еприделах, Марк Козыренко, Вадим Гилис, bred sivokobilskij, Александр Сергеевич
     
  •  
    02.09.2013 10:10
    №45 Андрей Жингель Латвия

    Пардон за лирическое отступление...

    Просто вспомнилось как на первом свидании с одноклассницей, когда взял её за руку у меня начала предательски потеть моя рука, а перед первым поцелуем меня начало трясти как осиновый лист, а Вецаках тот ступор когда у купающейся рядом тёти волной сорвало купальник, или украдкой читаную на перемене рукописную копию "Бани" (в последствии конфискованную классной и вызов родителей в школу), ну и конечно то состояние когда став мужчиной возвращался домой переполненный счастьем и реально замечал , что прохожие смотрят на меня по другому... И вот это всё для будущих поколений хотят заменить секспросветом, превратить в рутинную обыденность. ИМХО это того не стоит!

    Поддержали: arvid miezis, Григорий Силин, Александр Литевский, Олег Озернов, Максим Важенин, Марина Жаховская, Ян Еприделах, Вадим Гилис, serjoggah sushkov, Александр Сергеевич
     
  •  
    02.09.2013 10:45
    №49 Марина Феттер Латвия
    Поддержали: arvid miezis, Александр Литевский, Ольга Шапаровская
     
  •  
    02.09.2013 13:49
    №119 Abalkin Leo Латвия
    Почему, зачем, для чего? Потому что феменизм  успешно пробивает себе дорогу, а с ним, и разные "третьеполые" личности.
    Довольно неплохо, хоть и грубовато,  расcказывет об  этом в свей книге Александр Никонов в книге Конец феминизма. - http://modernlib.ru/books/nikonov_aleksandr_petrovich/konec_feminizma_chem_zhenschina_otlichaetsya_ot_cheloveka/read_1
     
  •  
    02.09.2013 14:15
    №133 serjoggah sushkov Латвия
    Человек исследуя и анализируя опыт погибших племён,народов,цивилизаций,обнаружил одинаковые фундаментальные "ошибки"-переходы за некую черту ,после которой они втупали в фазу смерти.И в борьбе за выживание создал табу.В данный момент мы наблюдаем направленные действия целью которых является уничтожение последнего оплота ЧЕЛОВЕЧЕСТВА -семьи.Для чего?Для того,что б вытравить из людей остатки коллективизма,максимально атомизировать общество для последующего .....Есть варианты: 1) управления неграмотным быдлом и превращения его в рабов.              2) уничтожения Человечества особо изащрённым способом в соответствии с какими -нибудь эзотерическими ритуалами. И то и другое необходимо Транс нацианальной Элите(золотой милиард(который уже не милиард)) или "Чёрной элите" которая безусловно проросла в транснацианальную. И интерес к нашей маленькой стране проявлен только потому,что здесь живут люди (человеки).            
    Поддержали: Максим Важенин, Олег Озернов, Александр Сергеевич, Георгий Цыбульский
     
  •  
    02.09.2013 14:26
    №135 Дмитрий Березовский Латвия
    ...Генетики знают, что Y-хромосома встроена в особые участки ДНК. А особость их в том, что они есть только у представителей мужского пола. Иными словами, мальчики и девочки отличаются друг от друга с момента зачатия. Сторонники гендерной теории уверяют, что мальчики любят бегать, прыгать, бороться и катать машинки, поскольку их на это нацеливают с раннего детства.
    – Ерунда! – возражают нейробиологи. – Им всё это нравится, потому что так у них работает мозг. В этом “виноват” ген, который отвечает за выработку тестостерона. Если тестостерон не вырабатывается, то мозг плода развивается по женскому типу. Эти различия возникают, когда зародыш еще величиной с фасолинку, а будущая мать зачастую даже не догадывается о своей беременности...

    Очень хороший, ясный материал по теме.

    Министру благосостояния Илзису Винкелису - огромный превед.


    Поддержали: Людмила Сафронова, Марк Козыренко, Олег Озернов, Александр Сергеевич
     
  •  
    02.09.2013 15:00
    №148 Timber *** Латвия
    №139 Максим Важенин
     Если решили сделать послушное стадо, то вопрос в способности им управлять
    ---
    извините, но ИМХО тут какая-то странная ошибка в суждении!
    управлять человеком, который волен в своем выборе, начиная от места жительства/работы до выбора путей реализации своей сексуальности - куда сложнее, чем человеком, которого обложили десятью заповедями и сотней "НЕ". Вам так не кажется?
     
  •  
    02.09.2013 15:47
    №173 Борис Ярнов Латвия
    Все эти, отнюдь недешевые меры по депопуляции прививаюся той части населения, которая и так уже, и без них успешно вымирает. И вообще никак не касаются части, которая как раз и является сейчас источником прироста населения.
    ------------------------------------------------------------------
    вот потому и применяются, что процесс вымирания отстает от требуемого. А для тех, кому это все не внушаются, есть старые проверенные методы, которые , увы, к коренному населению пока непременимы. Но - мир экспериментирует...и на этом не остановится  . Это раз. Подмена дискурса-это два. Какие такие социальные лифты, децили и прочий социально-экономический бред? Вопрос - ты кто? мальчик, девочка? или по утрам девочка - как пол, днем мальчик - как гендер, а вечером - куда занесет и с кем? Тут есть о чем поговорить, особенно болтунам на зарплате.  Три. С кем действительно проще справиться - с осознающими свою двуполую общность, единого бога и имеющими сходные интересы или с разделенными на шесть полов, с кучей религий, своими правдами и т.д. Так что, господин Важенин затронул весьма и весьма актуальную тему. Имеем факт. Но ежели за отказ от следования этим правилам содють в тюрьму - то что вы сделаете? И на что способны? Ведь есть еще сюжетик завоза полиции.... 
    Поддержали: Сергей Галашин, Максим Важенин, Дмитрий Березовский, Сергей Васильев, Людмила Сафронова, Олег Озернов, Георгий Цыбульский
     
  •  
    02.09.2013 16:08
    №175 Ирина Кузнецова Латвия
    Cергей Васильев  № 44 :
    Все эти, отнюдь недешевые меры по депопуляции прививаюся той части населения, которая и так уже, и без них успешно вымирает. И вообще никак не касаются части, которая как раз и является сейчас источником прироста населения.

    Убирают  расу (белых людей).  Можно  посмотреть  процентное  соотношение  белых  людей  к  населению  планеты   сто  лет  назад  и  сегодня.
    Поддержали: Влад Московский, Dieu Donna
     
  •  
    02.09.2013 16:26
    №181 Влад Московский Кипр

    hobosti.ru/news/2012/10/cossacks

    Казаки пикетировали школьную олимпиаду по физике

    Казачество протестует против лженаучного и безнравственного подхода к воспитанию детей.
    Проходящая сегодня в московской школе номер 360 международная олимпиада по физике была пикетирована группой казаков. Они блокировали входы и выходы школы, не давая никому проникнуть в здание или покинуть его. Как заявил главный хоругвеносец казаков Олег Палашов, казаки выступают против безнравственного "ньютоновского мракобесия", которым забивают детские головы. Среди главных требований казаков - отменить в школах все точные науки, так как "всем известно, что до добра это не доводит".
    Из-за пикета школьники-участники олимпиады не могут покинуть строение уже более 5 часов. Как сообщают казаки, они намерены продлить пикет как минмум до завтрашнего полудня. Так как им стало известно, что завтра на территории этой школы состоится урок "богомерзкого природоведения". МЧС рассматривает план по эвакуации школьников.

    о времена, о нравы (с)

    Поддержали: Timber ***
     
  •  
    02.09.2013 21:01
    №230 Марина Феттер Латвия
    Максим, я утром на ФБ армянам дала ссылку на Ваш спич.  Серьезный результат здесь. Наира Саакянц   А еще они насочиняли "армянские частушки" на эту тему в комментариях. Полюбуйтесь..  )))

    Кончился армянский ген
    У евро- , у -землячества,
    Вот и манят нас в Шенген –
    Повышать им качество.

    Правил бал когда-то Бендер,
    Соблазнял собой девиц;
    А теперь ужасный гендер
    Рожи делает из лиц...

    Смертью станет Айастану
    Евроинтеграция,
    Если станут беспрестанны
    Опыты над нацией.

    Нас туда не просто манят,
    И не благо на уме, -
    Гадостью своей дурманят,
    Утопить хотят в дерьме...

    Всё вернется на кругИ
    Собственной генетики.
    Европейцы – не враги,
    Но изначально – педики.

    Может быть, не изначально,
    Может быть, судьба их зла...
    Только хватит нам банально
    Оставлять свои дела.

    Гендер нам - не просто ужас,
    В дом его нельзя пускать,
    Так как если станет хуже -
    Выхода нам не сыскать.

    когда тот час нагрянет -
    выбор делать нам пора,
    то окажемся с правами
    но без выбора, ура!!!

    Да, Рубен, придёт то бремя,
    В этом ты конечно, прав,
    Но, боюсь, что в это время
    Будем вовсе мы без прав...

    Тайны слов – в моем родном:
    Ген/дер – роль для гена;
    Это – театр, а не дом,
    Обычная подмена.

    Предлагаю всем ликбез
    Языка армянского,
    Чтобы супостат ЕЭС
    Не врал по-иносранскому.


    Поддержали: Максим Важенин, Георгий Цыбульский
     
  •  
    03.09.2013 12:50
    №282 Максим Важенин Латвия
    Pieredzes apraksts
    Supermens
    Īsā sarunā novērotājs jautā Abelonei, vai Abelone kādreiz uzvelk viņas mazajam
    brālim piederošo Supermena tērpu. Abelone atbild: «Nē, tas ir puiku tērps.»
    Novērotājs vaicā: «Vai patiesi?» Abelone vēlreiz atteic: «Jā, tas ir puiku tērps.»
    Novērotājs turpina izprašņāt: «Un vai tev negribas būt par Supermenu?» Abelone
    paliek pie sava: «Nē.» Novērotājs iebilst: «Bet Supermens māk lidot. Vai tas nebūtu
    priekš tevis?» Abelone izsaucas: «Būtu gan! Es arī esmu Supermens!»
    Analīze
    Šis prakses stāsts atsaucas uz labi zināmo stāstu par Supermenu. Abelone vispār
    neiztēlojas, ka viņa varētu būt Supermens, jo šai lomai jau ir vīrišķīga nokrāsa.
    Kaut arī Supermenam piemīt īpašības, kas acīm redzami šķiet pievilcīgas arī meitenēm
    – piemēram, tas, ka viņš māk lidot –, Abelonei šāda identifikācija nav tieši
    pieejama.
    Pieredzes apraksts

    Pepija Garzeķe
    Pēc Pepijai Garzeķei veltītas ritmikas nodarbības četras meitenes sēž uz palodzes
    un dedzīgi rāda muskuļus citiem bērniem, kas spēlējas rotaļlaukumā. Kādu citu
    dienu Jonass uzstājas Pepijas Garzeķes lomā. Uzlicis Pepijas parūku, viņš pozē
    skolotājam, bet pēc tam skriešus metas laukā no grupiņas uz silītes pusi. Jonass
    ir uzmanības centrā, un vairāki bērni seko viņam gavilēdami. Vairāki citi bērni pat
    iebilst, ka zēnu uzrunā par Jonasu, sacīdami: «Nē, viņu sauc Pepija!» Par atbildi
    audzinātāja vaicā: «Ak tā, tu esi tikpat stiprs kā Pepija?», uz ko Jonass atbild, paceldams
    rokas un demonstrēdams muskuļus.
    Analīze
    Pepija Garzeķe ir paraugs, kas ļauj meitenēm rādīt muskuļus un zēniem – nēsāt
    parūku. Šis stāsts parāda, ka Pepija kā atdarināšanas cienīgs paraugs ļauj
    bērniem izpausties lomās, kurās vīrišķība un sievišķība vairs nav pretpoli. Tomēr
    audzinātājas sniegtā atzinība nepārprotami norāda uz Pepijas vīrišķīgajām īpašībām.
    Tāpēc var interpretēt tā, ka viņas spēks un drosme attaisno to, ka Jonass ir
    uzvilcis parūku un tēlo Pepiju. Turklāt to var interpretēt arī tā, ka Pepijas rūpīgums
    un nevardarbīgā autoritāte attaisno meiteņu iejušanos kareivīgākās lomās.

    Pieredzes apraksts
    Blēņu rūķīši
    Alma un Frederiks ir atbildīgi par pusdienu bufeti. Tur viņi izdomā, ka būs blēņu rūķīši, tāpēc savā jaunajā lomā abi vairākas stundas ir nešķirami. Viņiem ir kopīga
    misija – zobot citus, vispirms grupiņas telpās un vēlāk rotaļlaukumā. Abi bērni izbauda
    viens otra kompāniju, kopā smejas un aizrautīgi skraida pie arvien jauniem labdabīgās zobošanās upuriem.
    Analīze
    Jauno lomu dēļ ir pilnīgi normāli, ka Alma un Frederiks spēlējas kopā. Viņi pat
    neaizdomājas par to. Agrāk Frederiks vienmēr ir kategoriski noliedzis iespēju spēlēties
    kopā ar meitenēm. Šis stāsts parāda, kā jauna loma var izmainīt to, kas
    uzskatāms par normālu, un kā tā paver iespēju citādām spēlēm un attiecībām. Tā
    kā blēņu rūķīši ir dzimuma ziņā neitrāli, šī loma spēj satuvināt bērnus, pārkāpjot
    ierastās dzimumu robežas.
    Iedvesma turpmākajam darbam
    • Kurās lomās bērni visbiežāk iejūtas jūsu bērnudārzā?
    • Kādi paraugvaroņi ir pieejami bērniem bērnudārzā?
    • Kur atrast paraugvaroņu alternatīvas tradicionālajiem
    Supermenam, Zirnekļcilvēkam un Betmenam?
    • Paraugvaroņi parasti ienāk bērnudārzā no ārpasaules, bet vai bērnudārzā
    var radīt savas alternatīvas eksistējošajiem paraugvaroņiem?
    • Ko var darīt, lai radītu un veicinātu bērnos alternatīvas
    ierosmes, tādas kā blēņu rūķīšus?

    Bioloģiskais dzimums – nozīmē bioloģisko piederību sievietēm vai vīriešiem,
    viņu bioloģiskās funkcijas. Vēsturiski cilvēka bioloģiskais dzimums tika noteikts
    pēc ārējām dzimumorgānu atšķirībām un bērns tika audzināts atbilstoši
    savam dzimumam. Mūsdienās bioloģiskais dzimums ietver ne tikai ārējās dzimumu
    atšķirības, bet arī ķermeņa hormonālo un hromosomu uzbūvi. Neraugoties
    uz bioloģiskajām atšķirībām visos līmeņos, līdzību sievietes un vīrieša ķermenī ir
    daudz vairāk nekā atšķirību.
    Dažādība – Eiropas Savienības kontekstā ar «dažādības» (diversity) jēdzienu
    saprot toleranci, cieņu pret jebkuru indivīdu, neatkarīgi no viņa dzimuma, rases,
    seksuālās orientācijas, sociālā stāvokļa, reliģijas, vecuma, invaliditātes, atzīstot
    atšķirības vai dažādību cilvēku starpā (arī bērnu). Šī metodiskā līdzekļa kontekstā
    ir domāta dažādība viena dzimuma ietvaros.
    Sociālais dzimums – specifisku kultūras ietekmē veidojušos īpašību kopums, kas nosaka sieviešu un vīriešu sociālo uzvedību.
    Šis jēdziens raksturo sociāli izveidojušās attiecības starp vīriešiem un sievietēm.
    Sociālā dzimuma apzināšanās notiek socializācijas ietekmē – indivīds iegūst sociālo pieredzi, darbojoties un kontaktējoties ar citiem, viņam tiek iemācītas noteiktas normas un vērtības. Piemēram, meitenēm nav bioloģiski noteikta prasme aprūpēt kādu, tā ir noskatīta un socializācijas procesā iegūta prasme. Šī metodiskā līdzekļa kontekstā tiek aplūkota bērnu sociālā dzimuma veidošanās, nevis bioloģiskā.

    Из методички Pirmsskolas, kurās ir Vieta PepijPrinčiem un PirātPrincesēm
     
  •  
    03.09.2013 13:20
    №284 Максим Важенин Латвия
    Pieredzes apraksts
    Kopīga pasaka
    Ritmikas nodarbībā audzinātājam un desmit bērniem ir jāuzved kopīga pasaka.
    Audzinātāja stāsta, un bērni piedalās uzvedumā dažādās lomās. Meitenes izvēlas būt par suni, kaķi, mazuli, meiteni, kura saka «bla bla bla», un arī trim princesēm.
    Zēni izvēlas būt par lampas džinu, papagaili un siermaizi uz mopēda. Pasaka sākas ar to, ka meitenes ir pilī, lai vēlāk dotos tālā jūrā ar kuģi (paklājs telpas vidū).
    Pēc tam pasakas gaitu savās rokās ņem lampas džins, kurš paskaidro, ka «viņš piepeši nobur kuģa motoru tā, ka tas apstājas». Tā nu meitenes paliek peldam atklātā jūrā, kamēr atlido papagailis un ielej motorā degvielu. Pēc tam pasaka piedzīvo vairākus drastiskus pavērsienus, līdz lampas džins pārvērš siermaizi uz mopēda par Halku (supervaroni, kas spēj pacelt debesskrāpjus!) un sūta viņu, lai tas iesit princesēm pa seju. Pēc vienas princeses ierosinājuma, viņas pārvēršas par superprincesēm un aizlido prom. Superprinceses nosēžas zemē, mazliet pastaigājas pa mežu, pieiet pie džina, uzlādē nedaudz elektrības un aizlido atkal prom.
    Analīze
    Šīs kopīgās pasakas uzbūvei raksturīgas iezīmes, kas ir labi zināmas no klasiskajām pasakām. Šie modeļi nebūt nav dzimuma ziņā neitrāli: meitenes sēž telpas vidū, un viņām ir vajadzīga palīdzība, bet zēni ierodas no ārpuses un vai nu ķircinās, vai arī palīdz. Audzinātāja ierosina un veicina pasakas norisi, bet tikai viena meitene nav ar mieru, ka visa iniciatīva tiek atstāta zēnu ziņā. Viņa panāk, ka princeses kļūst par aktīvām un darbīgām supervaronēm, kas pašas var būt noteicējas pār savu dzīvi. Pārējās meitenes samierinās ar lomu sadalījumu
    Šī pasaka parāda, cik būtiskā mērā populārie stāsti ietekmē to, kādu pozīciju un identitāti bērni var pieņemt.
    Ar pasaku un stāstu starpniecību bērni tiek iepazīstināti ar pasauli, kas paver viņiem iespēju identificēties un radīt noteiktu kārtību.
    Šo izpratni bērni acīmredzot ļoti plaši izmanto, lai sacerētu jaunus stāstus, tomēr šādi modeļi neatspoguļojas tikai bērnu fantāzijas pasaulē – tie izpaužas arī bērnu ikdienas attiecībās un dažāda veida rotaļās.

    Iedvesma turpmākajam darbam
    • Kādus stāstus bērnudārzs padara pieejamus bērniem?
    • Kā jūs varat pielāgot savu piedāvājumu, lai gan zēniem, gan meitenēm būtu bagātīgas identifikācijas iespējas?
    • Ja jūs stāstāt kopīgus stāstus, kā iepriekš minētajā piemērā, lūdzu, pievērsiet uzmanību tam, kādas lomas izvēlas meitenes un zēni!
    Vai tās ir nejaušas, vai arī to izvēlē saskatāms kāds modelis?
    • Centieties palīdzēt meitenēm izvēlēties varoņus, kam raksturīga aktīvāka rīcība!
    Kas notiek, ja viņām rokās iedod zobenu vai brīnumnūjiņu?
    • Pamēģiniet lasīt bērniem pasakas, kurās ir maskēta dzimumpiederība!
    Vai bērni var uzminēt, vai pasaka bijusi par zēnu vai par meiteni? Kāpēc viņi ir tādās vai citādās domās? Varbūt jūs paši varat izgudrot kādu stāstu, kurā zēniem
    un meitenēm ir netradicionālas lomas?

    из методички для детского сада.
     
  •  
    16.07.2014 18:15
    №301 Ольга Седова Россия

    Я вам как социальный педагог с красным дипломом, который  занимается половым просвещением подростков (12+, мой сайт для подростков о половом воспитании), профилактикой табакокурения, злоупотребления алкоголя, социализацией подростков, - скажу вот что: ничего дико опасного в половом образовании нету, если подходить с умом. Не нужно из крайности в крайность впадать, а также не быть ханжами. Подросткам реально становится важно и интересно узнать что с ними происходит, если они не понимают что это с ними в 11 лет начинает твориться, почему кровь течет или что это за белая жидкость брызгает, они пугаются. Думают, рак или что-то с ними не так. А родители в большинстве у нас ханжи - пусть ребенок лучше мучается, чем откровенно поговорить. А ведь многие родители не знают что и как говорить.

    И.С. Кон в своей работе выделил два направления сексуального образования:

    - избегать в сексуальном образовании уклона в «гинекологизацию» проблемы (т.е. не концентрировать внимание на контрацепции, беременности, родах, болезнях - это удел врачей). 

    Сексуальное просвещение - это подраздел, составная часть и сексуального образования, и воспитания. Можно сказать, что сексуальное просвещение - это информирование по вопросам пола, отличающееся от сексуального образования и воспитания объемом информации, задачами и длительностью. Главной целью сексуального просвещения является сохранение репродуктивного здоровья и достижение некоторой свободы в сочетании с ответственностью за свое поведение.

    В 7-11 лет:

    − были осведомлены о начавшемся половом созревании и ожидаемых изменениях в организме;

    − о биологической стороне репродуктивной функции, имели представление о деторождении;

    − знали об изменении в эмоциональной сфере (колебаниях настроения, возможном усилении конфликтности в отношениях с окружающими, о первых влюбленностях и т. п.) и социальной сфере (в связи с наступлением половой зрелости меняется статус ребенка, к нему предъявляются требования выше, нежели к детям младшего возраста, объективно возрастает самостоятельность, ответственность за свое поведение, некоторая автономия от взрослых и др.);

    − знали, что дружба – это многогранное проявление отношений;

    − понимали, как можно строить отношения внутри семьи на принципах взаимного уважения и равенства.

    Подростки 11-14 лет:

    − умели обсуждать моральные ценности, знали их изменчивость, неодинаковость в разных культурах, обществах, просто у разных людей;

    − должны знать о существовании разнообразных форм сексуальности;

    − знать о биологических и сексуальных факторах, влияющих на сексуальность;

    − знать о болезнях, передающихся половым путем, включая СПИД, потому что именно подростки этого возраста принадлежат к поколению, которому придется жить, испытывая в полной мере последствия этих болезней (отличный сайт для подростков);

    − знать о сексуальном насилии, чтобы проводить линию безопасного поведения (средства массовой информации значительно облегчают детям и подросткам доступ к картинам и фактам деструктивной сексуальности и насилия, именно поэтому необходимы конструктивное просвещение и правдивые знания об отношениях между полами);

    − знать о безопасном сексе (поэтому о презервативах и половой зрелости важно говорить прямо и открыто, объяснять ошибочность распространенного представления о том, что прерванное половое сношение может предотвратить беременность и др.);

    − должны уметь сказать «нет», если осознают, что не готовы начать сексуально активную жизнь;

    − попытаться сформировать у подростков терпимость к чужому мнению, выбору, форме реализации сексуального поведения;

    − должны осознавать ответственность за свой выбор (начинать - не начинать сексуально активную жизнь, использовать - не использовать контрацепцию и т. п.).

    Подростки 14-16 лет должны знать:

    − биологические аспекты репродукции;

    − о сексуальных отношениях, о семейных парах, о разводе, разлуке, смерти;

    − знать преимущества и недостатки методов планирования семьи и иметь представление о том, как выглядят средства контрацепции и как их использовать;

    − знать о девиантном поведении, которое может быть направлено на них самих;

    − уметь обсуждать спорные вопросы в паре;

    − знать основы брачного законодательства;

    − знать службы, где они могут получить помощь, консультации.

    Ничего криминального и опасного в сексуальном просвещении нет. Подростки, наоборот, будут осторожнее и ответственнее, если будут знать об инфекциях, передаваемых половым путем, ВИЧ/СПИДе, о психологических проблемах девушек и парней при половом созревании и том, как и решать парням и девушкам.

    Сейчас многие подростки думают, что употребляя алкоголь, табак, занимаясь сексом - это говорит об их "взрослости". Такое заблуждение крайне опасно для подростков, но оно невероятно распространено. Если утаивать информацию о сексе, секретничать, запрещать, смущаться, то это только раззадоривает подростков. А вот тема об ИППП великолепно весь энтузиазм гиперсексуальных гормонально-неустойчивых подростков снижает.)

    Поддержали: доктор хаус, один дома
     
  •  
    03.09.2014 16:39
    №321 V. Skiman
    Не сомневаюсь, что будут новые попытки сделать из мальчиков девочек и из девочек мальчиков.

    Īstenībā viss ir daudz sliktāk, jo ilgst jau gadu simteņiem. Joprojām nav aizliegta Šekspīra "Divpadsmitā nakts". Bez nekādiem ierobežojumiem demonstrē filmu "Some like it hot". Tā ka visas bēdas nāk no anglosakšiem no Otello līdz Obamai.
    Поддержали: Максим Важенин
     
 

Вы зарегистрированы как Виртуальный член клуба (ВЧК)

Виртуальный член клуба имеет право:

Если же вы хотите получить дополнительные права:

просим вас дополнить (отредактировать) свой профиль.

Хочу стать Реальным членом клуба
Отменить